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高中学生环境教育《环境立法与国家宏观调控》教案设计 高中学生环境教育《环境立法与国家宏观调控》教案设计 PAGE / NUMPAGES 高中学生环境教育《环境立法与国家宏观调控》教案设计 中学环境教育教课设计 环境立法与国家宏观调控 【教课目的】 : 协调发展原则 , 利益与责任公正原则 , 市场体制 , 环境保护 【教课要点】 : 环境问题主假如一个经济问题 【教课方法】 : 议论法 【课前准备】 : 收集资料 资源共享 【课时安排】 : 一课时 【教课过程】 : 导入 : 在市场经济制度的社会 , 在经济 , 社会高速发展的今日 , 环境保护问题惹起了宽泛的注意 . 但是在环境 的立法上 , 主要仍是履行国家的职能 , 加大环境的治理和预防的力度 , 同时适合的收取与此有关的责任人的 有关花费 . 但是 , 在市场经济下 , 适合的经济手段也可在此处使用 , 让市场来指引必定的环境保护 . b5E2RGbCAP 问 : 什么是协调发展原则 学生小组一 : 协调发展原则 , 即环境保护与经济 , 社会发展相协调的原则 , 指环境保护与经济建设和社会发展兼顾规则 , 同 步实行 , 协调发展 , 实现经济效益 , 社会效益和环境效益的一致 . 这一原则 , 正确的反应了环境保护与经济 , 社 会发展之间的关系 , 同时也指出了如何正确对待和办理他们之