（赛课教案）浙教版六年级上册数学《扇形统计图》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《扇形统计图》教学设计 教学内容：小学六年级五册教科书第96、97页例1及相对应的“做一做”、练习二十一第1～4题。 教学目标： 1．认识扇形统计图，掌握扇形统计图的特点和作用。 2．经历从扇形统计图中获取有效信息，并做合理的解释和推断过程。 3．体会统计在现实生活中的积极作用，体会数学与生活的紧密联系。 教学重点： 对扇形统计图进行有效的分析。 教学难点： 掌握扇形统计图的特点。 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 导 一、创设情境，激发兴趣 1、出示情境图，师生谈话：平时你喜爱什么样的运动？ 2、出示全班同学喜欢项目的统计表。 （教师利用课件，直接生成条形统计图） 二、对比分析，生成新知 （1） 观察条形统计图，你从中得到了哪些信息？条形统计图有什么特点呢？ （2）你能算出喜欢每种运动的人数占全班人数的百分之多少吗？ 学生独立算出百分比，完成下面的统计表。 （3）同学们算出了喜欢每个运动项目的人数占全班总人数的百分比，从条形统计图中，我们可以清楚地看出各部分数量的多少。如果我们想知道喜欢乒乓球的人数占全班总人数的百分比，用条形统计图还能直观地表示出来吗？（生：不能） 今天，我们就来认识一种新的统计图—扇形统计图。  师板书：扇形统计图