（赛课教案）四年级下册语文《桂林山水》教学设计.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 2　桂林山水 教学目标 1．认识8个生字，会写11个生字。能正确读写词语。 2．能有感情地朗读课文，背诵课文。 3．感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。 4．了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。 重点难点 重点：通过阅读感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山的情感。 难点：通过品味词句，反复诵读积累语言，从中学习作者的表达方法。 教学课时 2课时 教学过程 第1课时 一、师生谈话，导入课题。 1．请学生分享自己见过的山和水。 2．引出《桂林山水》，并板书课题，简介桂林的山水风光。(出示课件) 二、初读课文，整体感知。 1．学生自由朗读课文，读准字音，理解字义。 2．思考问题：课文是怎么评价桂林山水的？桂林的山和水有什么特点？作者有什么样的感受呢？ 3．检查生字和词语的掌握情况，开火车读字词。(出示课件) 三、交流反馈，理清思路。 1．导语：那么，课文是怎样评价桂林山水的？读一读第一自然段。(出示课件) “甲天下”是什么意思？(天下第一)桂林山水天下第一，那将是多么美的景象啊，让我们和作者一起荡舟漓江，去观赏名甲天下的桂林山水吧。 2．第二、三自然段分别描写了桂林的水和山。第四自然段写作者