（赛课教案）四年级下册数学《小数加减法》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 四年级下册《小数加减法》教学设计? 教学内容：教科书第71页的例1及相关内容。? 教学目标：? 1、让学生经历自主探索小数加减法计算方法的过程，体会小数加减法和整数加减法在算理上的联系，掌握小数加减法的计算方法。? 2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，感受数学知识与生活的密切联系。 ?教学重点：探究小数加、减法的计算方法。? 教学难点：理解“小数点对齐即相同数位对齐”的问题。? 教学准备：课件、直尺等。 教学过程：? （一）激活经验，直切主题? 师：三年级时，我们学习了简单的小数加减法，你能口算吗？? 1、试算：0.2+0.3??0.8-0.5??1.2+1.5??4.2+0.8；? 2、教师出题，学生口答；? 3、学生模仿出题，学生指名口答；? 师：说的很好，现在我们来分排比一比，看看哪一排反应快，准确率高。? 师：今天这节课我们继续研究有关小数加减法的计算。（板书课题：小数加减法）? （二）创设情境，自主探究? 1、观察发现，提出问题? 教师用多媒体课件呈现教科书第71页的主题图。 ?教师：从图中你获得了哪些信息？? 预设：两个同学到书店去买书，女同学想要买2本书；小男孩要买1本词典。?教师用多媒体课件由主题图过渡到例1中的情境图，分