（赛课教案）四年级下册语文《生命生命》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 18　生命　生命 教学目标 知识与能力 1．会认5个生字，会写8个生字．理解“骚扰、动弹”等词语的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。 3．理解文中含义深刻的句子，揣摩其蕴含的道理；体会作者对生命的思考，学会珍爱生命。 过程与方法 1．通过不同形式的阅读体会文章的情感。 2．联系自己的生活实际，抓住文章的关键语句理解课文内容。 情感、态度与价值观 引导学生在阅读中感悟作者对生命的思考，学会珍惜生命、尊重生命、善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。 重点难点 教学重点 引导学生把握课文内容，理解文中含义深刻的句子并受到启发。 教学难点 引导学生感悟作者对生命的思考，学会珍惜生命、尊重生命、善待生命。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课，揭示课题 1．同学们，你们知道张海迪吗？我们来分享一下有关她的故事吧。张海迪曾说：“每天我都想放弃生命，但每天我又小心翼翼地把它拾起来，精心地、像看护一小簇火焰一样，让它燃烧，生怕它熄灭……”她坚持创作，耗时四年完成了长篇小说《绝顶》。当她的责任编辑拿到书稿的时候，仿佛感受到了生命沉甸甸的重量。 2．台湾女作家杏林子，12岁时染上了类风湿关节炎，后来病情恶化，她忍着极大的痛