部编版五级上册道德与法治全册教学设计表格式.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 课题： 自主挑选课余生活科目： 道德与法治教学对象：课时：五年级同学3 课时供应者：单位：一，教学内容分析（）简要说明课题，学习内容，这节课的价值以及学习内容的重要性自主挑选既是一种权益，也是成长中需要进展的才能 课题： 自主挑选课余生活 科目： 道德与法治 教学对象： 课时： 五年级同学 3 课时 供应者： 单位： 一，教学内容分析（ ） 简要说明课题，学习内容，这节课的价值以及学习内容的重要性 自主挑选既是一种权益，也是成长中需要进展的才能；课余生活自主挑选是培育同学独立自主的意 识和才能的一个重要内容，在引导同学学会自主挑选课余生活的过程中，培育同学学会面对成长过程中 的问题，并能很好地自主解决和处理这些问题； 引导同学明白：课余生活自主挑选，拿不定想法时可以听取父母的看法和建议，当父母不同意我们 的挑选时，要学会和父母沟通；在自主挑选课余生活的过程中会遇到很多问题，要能正确面对并妥当处 理好：如当自己的挑选与学校活动冲突时，要学会听从大局；当面对太多挑选不知如何挑选时，学会和 自己对话，依据成进步展的需要做出挑选等等；课余生活分校内的课余生活和校外的课余生活，内容丰 富多彩，丰富的课余生活有助于我们开阔视野，促进自我进展，提高动手才能，培育创新意识，让我们 有机会与不同的人沟通；学会合作，体会亲情的暖和，友情的珍贵，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操； 学习待人接物的文明礼仪，更加喜爱祖国，喜爱家乡，并有一种作为社会小主人的责任和担当；有的课 余生活不肯定那么让人感爱好，但有意义，有价值，能带给人关爱，欢乐和暖和，能培育我们服务他人， 服务社会的意识和才能；要统筹支配好课余生活，可做个具体的课余生活规划，合理支配好时间，要做 到个体与群体活动结合，室内与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系；课余生活中，留意 言谈举止应当符合学校生行为规范，留意文明礼貌，敬重他人，遵守活动规章； 二，教学目标（ 从学问与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个维度对该课题估计要达到的教学目标做出 ） 一个整体描述 引导同学明白自主挑选课余生活，既要留意个人的爱好和爱好，又要留意活动的意义和价值，自主 挑选既是一种权益，也是成长中需要进展的才能；课余生活自主挑选是培育独立自主的意识和才能的一 个重要内容；在引导同学学会自主挑选课余生活的过程中，培育同学学会面对挑选中遇到的各种问题， 并能很好地自主解决和处理这些问题，健康欢乐地成长； 三，学习者特点分析 （ 说明学习者在学问与技能， 过程与方法， 情感态度等三个方面的学习预备 （学习起点） ， 以及同学的学习风格；最好说明老师是以何种方式进行学习者特点分析，比如说是通过平常的观看，明白；或是通过猜测 ） 题目的编制使用等 通过调查， 发觉很多同学课余生活很单调， 一般就是做作业， 上辅导班， 玩手机， 打嬉戏， 做嬉戏， 和同学谈天，骑车，看电视，带弟妹等等，不是很明白课余生活的丰富及其意义和价值；同时也发觉五 年级的同学对一些事情已经有了各自的看法，情愿表达自己的观点，作出自己的打算，特殊期望能依据 自己的想法支配课余生活；也有些同学觉得没有课余时间，课余时间大多用来补课，做作业，上辅导班 了；仍有些同学课余就是玩嬉戏，独立面对与解决问题的意识和才能都不是很强 四，教学策略挑选与设计（ ） 说明本课题设计的基本理念，主要采纳的教学与活动策略 积极开发来自于同学的教学资源，用同学身边的人和事感染同学，启示同学收集名人成长成才的故 事，引导同学从别人的成长脚印中获得借鉴，通过组织同学对课余生活的策划与沟通引导同学学会自主 挑选课余生活，为自己更好地成长与进展助力； 第 1 页，共 38 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 五，教学重点及难点（）说明本课题的重难点既要能自主挑选课余生活又要能做到征求并听取父母，老师的看法；六，教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持，具）同学活动第一课时体的活动及其设计意图以及那些需要特殊说明的老师引导语老师活动设计意图一，课余生活大家聊老师： 五，教学重点及难点（ ） 说明本课题的重难点 既要能自主挑选课余生活又要能做到征求并听取父母，老师的看法； 六，教学过程（ 这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持，具 ） 同学活动 第一课时 体的活动及其设计意图以及那些需要特殊说明的老师引导语 老师活动 设计意图 一，课余生活大家聊 老师： 同学们， 我们每个人都有课余时 间，寒暑假，双休日，每天放学后，在课余 时间里， 大家的课余生活都有哪些出色的内 容，说出来跟大家共享吧； 引导同学感受课余生活的丰富多彩： 电影，唱歌，看书