（赛课教案）四年级上册语文《习作八 番茄炒蛋》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《番茄炒蛋》作文教学设计 教学目标： 1.激发对习作的兴趣，能从生活体验中选取素材。 2.乐于把自己的做菜的过程说出来，把事情经过写清楚。 3.能适当运用比喻拟人的修辞手法说句子，使句子表达更生动，更具体。 4.写出自己的真实感受，表达真情实感。 教学重难点：把事情写清楚，写出自己的真实感受。 教学亮点：话题接近学生生活，在叙事片段描写过程中有真实感受。 教学笑点：在叙述番茄炒蛋的场景，容易产生笑点。 一、激情导入，拓展题材。（3分钟） (一）教师提着一袋菜走进课堂，吸引学生观察。 （二）看到这些你想起了什么？（引出：番茄炒蛋） 师：早就听说我们四（4）班的同学各各都厨艺超级棒，今天赵老师慕名来拜师学艺。 （提起菜）能猜出赵老师想向您们学做什么菜吗？（生：番茄炒蛋）（师板书：番茄炒蛋） 师：谁做过番茄炒蛋？（生举手）哇！这么多师傅！师傅在上，请受徒儿一拜！（鞠躬） 二、抓重点，文思发散。（17分钟） （一）学生用一句话来说明自己在什么时间、什么地点学习做番茄。 师问：你在什么时候、什么地点学习做番茄炒蛋？ 生1： 生2： （二）回忆做番茄炒蛋的步骤：准备番茄、蛋汁和炒。开始文思发散。 师：番茄炒蛋要经过哪些程序？（准备番茄、蛋汁和炒） （三）引导学