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基于岗位胜任力构建高职口腔护理方向课程体系的思考 摘要：目的:基于岗位胜任力构建高职口腔护理方向课程体系。方法:通过专家咨询构建口腔护理岗位胜任力指标体系,根据口腔护理岗位胜任力指标体系及焦点访谈结果,并结合我校修订的人才培养方案指导框架,构建“平台+模块”模式的高职口腔护理方向课程体系。结果:构建了包括4个一级指标、8个二级指标、29个三级指标的口腔护理岗位胜任力指标体系,以此为基础形成包括通识教育平台、职业教育平台、实践教育平台3个平台,公共基础必修课、公共基础选修课、职业能力基础课、职业能力主干课、职业方向选修课、军事训练、社会实践、综合实践8个模块的高职口腔护理方向课程体系。结论:基于岗位胜任力构建高职口腔护理方向课程体系有利于满足护理执业专科化发展需要及实现学生就业多样化。 随着口腔医学的快速发展，口腔医疗机构对口腔护理人员的需求不断增加，口腔护理人才缺乏已成为口腔医疗行业发展的制约因素。胜任力是指能够被测量并可以显著预测工作绩效的个体特征1 资料与方法1.1 设计口腔护理岗位胜任力指标体系咨询问卷首先，根据本课题需求，在文献回顾的基础上通过目的抽样法和便利抽样法从青岛市医疗及教育机构选取2名口腔医疗专家、2名口腔护理专家、2名口腔教育专家实施半结构式访谈。访谈问题包括：(1)您认为未来口腔护士的岗位需求有哪些？(2)您认为口腔护理人员工作内容主要包括哪