五三一研修总结3篇.docxVIP

本学期，我着重从德育出发，做?IJ既教书又育人，把硏修工作 落到实处，在课堂教育教学的实践中，不断修正自己的思想，国家 的兴衰,取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本。 而师德则是教育之魂。 —、良好的师德，是自我教育完善的需要。 从古至今，在人们心目中，似乎很难找岀比教师更受敬重的职 业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真 的爱学生才能当之无愧t也说爱教育事业。记得曾经有一位教育家说 过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的 人。〃教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣看穿戴?都 是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律 己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孑L子说得好：“其身 正，不令而行，其身不正，虽令不从。“ 二、认真研樹果程。 通过认真学习新课标,能够把握新课标“立足于促进学生的发 展，为他们终身学习、生活和工作奠定基础“的精神，特别对新教 材体系和内容安排做了学习和研究，开展集体备课和教学反思活 动，提高了自己备课和讲课教学水平。 在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种音乐学习的轻松， 明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的氛围，重学法指导，重合作意 识的培养，重情感交流。在新课标下，我觉得教师的教学要放在激 发学生学习音乐的内趋力,引导学生主动探求音乐知识指导学生学 习音乐的方法，使学生由〃学会到”会学，变被动学习”为 〃自主学习〃 O我坚信，兴趣是学习任何知识的老师。正因为如 此，学生们在适应了我的授课模式以后，渐渐地从对我的课堂发生 兴趣转向对音乐学习感兴趣。我是发自内心地感动于这种良性的循 环。同时,在音乐课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设 备充分调动学生的非智力因素，消除学习紧张感和焦虑感，激发学 生探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲，这样既充实丰富了课 堂，又提高了学生学习音乐的兴趣。 爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝一 —博爰之心，去爰学生,影响学生，关心他们的成长。我们应该用 先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能，成为现代社 会有用之才。我愿用这一沟通的法宝——博爱之心，在知识的海洋 里播种与收获。愿我们的生命在收获与播种的海洋里飞溅岀璀璨的 花朵。 臍总结2 前不久，我参加了初中科学教师32学时集中培训，聆听了专业 老师的讲座，观摩了几节科学课，我受益匪浅。通过这次培训学 习，还使我明日了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新 观念，勤于学习，与时俱进。通过学习，我有以下感受： ―、对科学课程的基木理念有了一个新的认识科学课的内容繁 多，涉及到物理、化学、生物、天文、地理等各个方面的知识，对 教师的知识要求很高，因此教师要及时补充知识储备，同时要学会 科学探究的技能，具备科学的态度和价值观。 首先，科学课堂要而向全体学生。学生是学习的主体。学生对 周围的事情具有较强好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们 主动参与的过程。教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密的 伙伴，教师的教学设计必须建立茁茜足学生需要、兴趣和已有知识 经验的基础之上,对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理 解f 口尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。 其次，科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标， 又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习 科学的主要途径。科学课堂要向学生提供充分的科学探究机会，使 他们在像科学家丹陪进行科学探究的过程中，掌提一些基本的探究 方法，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识. 二、教学观念有所改变，教学思想有所更新. 通过听领导的讲话，几位优秀教师的讲座和报告，我深深的认 识SIJ,初中科学改学工作是多么的重要，要想把初中科学课教好， 作为教师首先就要改变观念。 1、 教学观念的改变。以前我们总认为教师是的象征，学生要绝 对的服从，特别是教学中，学生完全处于被动状态，是容纳知识的 容器。通过培训学习,我深深地认识到而科学课 程是要面向全体学生的，是要考虑到学生的个别差异性的。因 此，我们要改变教师的角色，成为学生的朋友。 2、 教学方法的改变。教学方法是完成教学任务的根本手段，科 学的教学方法能够起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融 洽。通过培训学习，璐口道目前提出的科学探究法即 以学生自主学习、主动探索为主，相対面言是适合科学课程 的，要在实验中注重知识的自主生成，向不是一味的讲解。自主的 探究可以通过学生自己提出问题自己想办法去动手实践， 解决问题，得出结论，并从中体验到成功喜乐。 三、科学学习要以探究为核心。 ，，科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程〃这是 新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生