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苏教版六年级语文下册教课计划 苏教版六年级语文下册教课计划 PAGE / NUMPAGES 苏教版六年级语文下册教课计划 精选文档 2016 春学期语文教课工作计划及教课进度 一、指导思想： 1 、全面贯彻落实新课标，全部工作以“有益全部学生发展”为本。 2、持续以教育创新、 提升质量、加速发展为核心，以课改为中心，以培育学生创新精神和实践能力为要点，全面提 高学生的综合素质。 3、师生与新课程并进。以新课标观点为先导，以教师角色、行为转变成特色，以学生学习方式转变成归宿， 把课改工作落到实处。力求保质保量的达成六年级教课任务。 二、总的教课要求： 、学习习惯。 1）持续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 （ 2）持续掌握正确的朗诵方法，培育朗诵的兴趣，养成优秀的朗诵、背诵的习惯。 （ 3）持续培育课外阅读的兴趣，养成勤查词典的习惯。 4）持续培育专心听他人发言的习惯；可以当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱惜学惯用品的习惯 （5）持续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培育预习课文的习惯。 6）持续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。 7）持续培育留意察看的习惯； 可以有选择地阅读课外书本； 培育念书做记号的习惯。 （8） 持续培育写日志的习惯；可以做到爱惜图书，并养成习惯。 （9）持续培育仔细达成作业的习 惯；学会使用工具书，并养成习惯。 （ 10）持续培育自己改正作文和经过多种渠道学习语文的 习惯。 （ 11）持续培育勤于收集资料和不懂就问的习惯。 （ 12）培育行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。 2 、汉语拼音。 持续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、一般话。 3 、识字写字。 （ 1）正确认读 147 个生字。 （ 2）可以按笔划次序正确默写生字 125 个，可以按字的构造把字书写正直、 写均匀。 （ 3） 持续学惯用钢笔书写，写得正确、正直、整齐。 （ 4）持续练习写毛笔字，知道各样种类汉字的间架构造及笔划特色。 4 、口语社交。 1）能仔细听他人发言，听懂他人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能叙述课文所写的故事。 （ 2）能在看图或察看事物后，用一般话说一段意思完好、连接的话。 （ 3）能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完好，意思连接。 （ 4）能当众 说话，做到语句比较通畅，有礼貌。 （ 5）乐于参加议论问题，敢于主动发言，求情楚自己的意思。 5 、阅读。 （ 1）持续学习正确、流畅、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角 色朗诵课文。 （ 2）持续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 （ 3）能联系语 言环境和生活实质，理解常用词语的意思。 4）能依靠语言文字理解课文内容，想象课文所描述的情境，知道课文的粗心。 5）持续学习按要求预习课文。能借助词典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步 养成预习的习惯。 （ 6）能阅读程度合适的少年小孩读物，认识主要内容。 （ 7）学习阅读， 扩大知识面，依据需要收集信息。 6 、作文。 （ 1）能用学过的部分词语造。 ，能理次序次错杂的句子。 （ 2）学习有次序、比较仔细地察看图画和事物，写出文从字顺的短文。 （3）能改正错误 显然的句子。 （ 4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认看破折 号。 （ 5）学习从内容、词句、标点等方面改正自己的作文。 三、提升教课质量的举措： 1. 仔细研究教材，仔细备课，正确掌握教课目的，不任意拔高或降低，向讲堂 35 分钟要质 量。、 、扎实进行语言训练，本学期侧重进行分段的训练，但仍应持续对学生的识字、写字赐予 重视，帮助他们累积词汇和句式，掌握基本的表达方法。讲堂教课中保证学生有充足的朗诵、默读和做其余各样练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，实时反应和改正，讲究实效。 . 精选文档 、注意听闻读写的联系。要让学生经过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充足运用课文中学到的表达方法， 鼓舞学生写自己熟习的事，提升他们的语言表达能力。 、落实各单元训练要点，重视学习方法的指导。在阅读教课中，要以训练点为要点组织教课，从内容剖析导向到训练目标上来。课文教课时，要侧重考虑如何让学生掌握本单元训练点 规定的那项阅读基本技术，防止字、词、句、篇都走一遍，均匀使使劲量，更不可以只抓住内容剖析，忽略训练要点。在进行阅读要点训练时，要充足发挥每单元前的“学习提示”的作用，依据课文的特色，合时地指导学生掌握学习方法。 5 、持续做好培优补差工作，鼎力提升中等生。 四、其余工作依照教研组工作计划实行。 .