六年级解方程上课讲义.pdfVIP

解方程专题 一．教学目标 1. 理解移项法则的理论根据，让学生逐步体会移项的优越性 2. 在利用移项法则解一元一次方程时，引导学生反思，从反思中自觉改正错 误 二．教学重点难点 重点： 移项法则推出及应用 难点： 移项要变号 三． 教学过程： 【知识点】 1 、等式的性质： (1) 等号的两边同时加上或减去同一个数，等号的左右两边仍相等； 用字母表示为：若 a=b，c 为任意一个数，则有 a+c=b+c (a-c=b-c); (2) 等号的两边同时乘以同一个数，等号的左右两边仍相等； 用字母表示为： ; (3) 等号的两边同时除以同一个不为零的数，等号的左右两边仍相等 . 用字母表示为： ; 2、方程 （1）方程的定义：含有未知数的等式叫做方程； （2 ）方程的解：满足方程的未知数的值，叫做方程的解； （3 ）解方程：求方程的解的过程，叫做解方程。 3、移项法则：我们把一个数从等号的左边移到右边的过程，叫做移项，注意把 一个数从方程的左边移到右边时，原来是加的变成减，原来是减的变成加号。 【例题精讲】 例一、运用等式的性质解简单的方程 3x 4 5 x 5 7 解： 3x 4 4 5 4 解： x 5 5 7 5 3x 5 4 x 7 5 3x 9 x 2 x 9 3 x 3 练习 5 1 2x 5 5 25 %x 7 6 3 例二、典型的例子及解方程的一般步骤 7 3x 1 7 x 14 (3x 5) (2x 3) 2 解： 7 1 3x 解： 解： 7 14x 3x 5 2(2x 3) 1 3x 7 14x 7 3x 5 4 x 6 3x 7 1 x 7 14 5 6 4 x 3x 3x 6 x 0.5 x 11 x 2 “移项”的作用：“移项”使方程中含 x 的项归到方程的同一边（左边） ，不含 x 的项即常数项归到方程的另一边（右边） ，这样就可以通过“合并”把方程转 化为 x=a 形式。在解方