（赛课教案）人教部编版一年级下册语文第四课时：《四个太阳＋春雨》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《四个太阳+春雨》教学设计 【教学目标】 1、认识“尝、甜”等13个生字。认识两个偏旁“舌、页”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。 【教学重难点】 掌握生字词并且正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 【教学流程】 一、儿歌导入,引发兴趣 看到大家坐得这么端正，老师想送你们一首儿歌，想不想听？大家可以一起打着节拍跟着唱，听儿歌时要注意边听边思考这首儿歌告诉我们什么？ 提问：小朋友为什么要种太阳？（想让世界温暖又明亮）多么善良的孩子。今天我们再来认识一个小男孩，看他的愿望是什么。板书：四个太阳 二、质疑课题 看到这个题目你会怎么读（分别重读四个和太阳）怎么想（为什么会是四个太阳），让我们一起到课文中寻找吧，看！生字宝宝也来了，你还认识它们吗？（随机抽读），认识两个偏旁“舌、页”。 三、初读课文 下面请同学们打开课文大声读，找找到底是四个什么样的太阳？用铅笔画出来。（生答，老师画出四个颜色的太阳） 四、朗读感悟 1、学习夏天 过渡：（刚才大家回答得非常棒）下面请同学们看图，（出示夏天课件）提问：从图中你看到了什么？大家觉得热不热？如果你在炎炎夏日你会怎么做？（生答开空调吃冰糕等） 是啊！夏