农村小学办学目标.pdfVIP

红箐小学办学目标 （一）办学总目标 坚持以德立校、 全面育人的办学思想， 培养学生全面发展的办学目标， 一切为了 学生发展的办学宗旨， 依法治校， 规范管理的办学模式， 真正达到一流的领导班 子，一流的管理水平， 一流的教师队伍， 一流的办学条件， 一流的教育教学质量， 使办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有特效，符合现代教育理念的一 流学校。 （二）具体目标 1．学生培养目标：全面发展，自主向上 全面发展：面向全体，促使每位学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。 自主向上：具有责任心、独立性、合群性和创造性的个性品质，学会负责，学生 生活，学会关心，学会创造。 2 ．教师培养目标： 三年内， 我们力争建设一支具有坚定的政治方向， 崇高的敬业精神， 高尚的师德 修养，扎实的专业知识， 精湛的教研能力， 良好的心理素质的新世纪创造型的教 师队伍。 3．教育质量目标： 质量是学校的生命线，高质量的教育水平是一流学校的主要标志。 “今天接受一 个孩子，明天输送一个栋梁 ”，是我们教育教学质量追求的目标。基础学科有强 项；拓展型学科有优势；研究型学科能领先。培养一大批爱提问、细观察、思维 活、善表达、会合作、 敢评判、 乐动手、有主见、 勤反思的具有创造性学习习惯， 全面发展的四有新人。 4 ．管理改革目标： 一流的管理水平就是有凝聚力和向心力， 管理不是约束， 而是激励； 不是管住人 群，而是凝聚人心。 通过进一步完善学校内部管理改革， 调动教师教书育人的积 极性，发挥教师教育过程的创造性， 使每位教师身心愉悦， 心灵舒展， 内心充实， 踏实工作，建立教育整体管理的良性运行机制。 （1）班子建设形成学习型团体。 1 / 6 观念新、定位高、管理严、方法多、思维活、责任强；觉悟高于教师、学历高于 教师、技能高于教师、业绩高于教师。 （2）队伍建设形成示范群体。 以爱生为核心的思想道德素质， 以成才为中心的文化科学素质， 以真诚为本的心 理素质，以健康为标志的身体素质，以创新为目标的业务素质。 （3）运行机制形成综合竞争实力。 目标导向催人奋进， 双向聘用鼓励竞争， 考核评估公正公平， 团结合作体现价值， 优质优酬激励奋进，校务公开以法治校，民主协商管理科学。 农村 小学办学目标 之二 1．首先要细化学校内部管理，从物的管理到人的管理，做到各尽其能、各司其 职。逐渐完善学校制度建设，努力实现制度约束人，制度促进人，制度造就人的 新局面。 2 ．强化师资队伍。通过有经验教师的引领、同伴互助等形式，逐渐摸索一套符 合我校校情的师训方案， 锻造一支具有敬业精神和现代教育理念的、 业务过硬的 师资队伍。 3．深化课程改革。通过开展富有成效的校本培训，在校园内形成学习新课程、 实践新课程、反思新课程的良好氛围， 让在职的每一位教师耳濡目染新课程理念， 行为外化新课程理念。 4.加强学校的硬件设施，提高办学条件。 总之，按照我校的具体目标努力将临江市第四中学办成一所 “学生喜欢、教师向 往、家长满意、社会认可的学校。 ” 2 / 6 具体发展目标 （一）学校管理目标 1．加强 三风“ ”建设。 确定 “团结奋进、 开拓创新 ”为学校的校风， “勤奋做事、认真做人 ”为校训， “严谨 治学、敬业爱生 ”为教风， “善学精思、严谨自强 ”为学风。让教师、学生都有自 己明确的目标。各条线围绕 “三风 ”开展系列活动，让 “三风 ”实实在在成为师生的 行动追求，逐渐将 “三风 ”精神在校园形成一定的氛围，