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录播教室装饰方法 录播教室装饰方法 PAGE / NUMPAGES 录播教室装饰方法 精心整理 录播教室装饰方案 概括 讲堂教课录播专用教室是学校用来为教师讲堂教课过程进行全程自动或半自动录制， 并且进行 校内班级之间的互动， 跨校区互动，进行两点或多点的校际互动教室之间的互动教课与互动教研的 专用处所。 讲堂教课录播专用教室由四部分构成： 教室环境建设、 数字化讲堂教课录播系统、 教课教研系 统和讲堂教课网络流传平台（环境、硬件和软件）。 讲堂教课录播专用教室的功能实现以下： 、精选课程资源建设：录制优良的讲堂教课，作为优良资源储存和共享、沟通。 、教师讲堂教课资源建设：教师自主录制讲堂教课，作为个人讲堂教课的资源建设与个人教课反省、讲堂教课商讨、评估评论。 、展开网络教研活动：以讲堂教课为主体的教研活动，可利用“录播”系统直播到每一个教师桌面，也可录制后作为样本在网长进行“微格式”剖析商讨。 、展开讲堂教课绩效管理：学校可用本专用教室进行教课管理与绩效查核。其一，学校规定教师每年一定录制必定数目的课，并且自选最好的课，展开好课评选；其二，教研组展开听课、评课均可在网长进行，形成教研活动数据库；其三，学校精选优良课，构成学校精选资源，可对外沟通、可供学生家长课后阅读阅读、可作为示范课示范别人等。其四，展开好课或优良课评选活动。 、小型演播室功能：学校召开家长会或视频会议用。 、互动教课教研功能：支持校内班级之间的互动，支持跨校区互动，支持两点或多点的校际互动教室之间的互动教课与互动教研。 精心整理 精心整理 设计依照 《电视演播室灯光系统设计规范》 《录音室的混响时间及频次特征》； 《广播电视中心技术用房允许噪声标准》； 《广播电视中心技术用房环境要求（温度、湿度、照度）》； 《有线广播录、播音室声学设计规范和技术用房技术要求》 《厅堂声学特征指标》 一、 整体目标 依据录播教室空间的大小、 构造以及功能定位的要求， 参照录播教室有关技术标准： 包含声学、 灯光、防火、环保等。充足考虑周边环境以及录播教室的技术特色， 做到室内灯光中心照度平均和 较高的语言清楚度，达到高质量的录播成效。 教室基础环境建设标准 教室地点选择 录播教室的环境建设应当从整体环境、 声学环境、灯光光源、电路线路等多个方面考虑， 隔声 门窗、噪声控制、混响时间、防火、照明等要依照国家广电部颁发的有关标准来设计。录播教室是 精选课程制作的重要窗口， 作为课程节目制作的各样专业技术要求的同时， 还应兼备教室的有效使 用面积、操作使用的便利性和安全性， 供给舒坦的工作环境； 有优秀的教课成效，进而保障教课工 作的顺利进行，提升教课的质量和效率。 所以在录播教室的选择上应达到以下要求，以便获取好的图像拍摄成效和混响成效： 面积大于 60 平方； 精心整理 精心整理 教室周边环境寂静，门窗拥有优秀的隔音成效； 教室呈矩形设计，教室前后等高，不为阶梯式教室； 教室吊顶后层高不低于 2.8M 。 教室构造布局 学生桌椅排布：秧田式摆列与分组摆列均能实现，可切合分组议论需要自由组合的需要。 教室环境技术指标 温度： 25 ℃之内 噪场级： 40dB （A ） 混响时间： 0.5~0.7 秒 /100 平米 教室环境装饰要求 、教室吊顶使用吸声孔的矿棉吸音板吊顶； 、窗户加装淡色遮光窗帘、增强密闭性； 、地面使用 PVC 材质的静音地板胶； 、四周墙体采纳淡色吸音资料，采纳吸声板，内填吸声资料； 、室内建议安装静音空调； 、室内需按一般教室的两倍照度安装日光灯，教师地区使用三基色灯管，学生地区使用格栅灯，同时使用电子整流器以减少闪耀。 精心整理 精心整理 二、 录播教室装饰方案 装饰概括 讲堂教课互动录播专用教室， 是学校用来为教师讲堂教课过程进行全程自动或半自动录制， 并 且进行校内班级之间的互动， 跨校区互动，进行两点或多点的校际互动教室之间的互动教课与互动 教研的专用处所。 讲堂教课录播专用教室由四部分构成： 教室环境建设、 数字化讲堂教课录播系统、 互动教课教 研系统和讲堂教课网络流传平台（环境、硬件和软件）。 教室原始教室构造图 内部设施地点设计图 功能区区分和教室清理准备 原教室为两间标准一般教室，长 7.5 米，宽 9.4 米。依据功能区分为录播教室和观摩教室，现 需对两间教室做录播教室的装饰，需将一间装饰为全自动录播教室，另一间装饰为观摩教室。 教室装饰前的拆掉： 拆掉录播教室和观摩室内天花板上本来的电电扇、灯光及有关线路。 拆掉录播教室内塑钢窗户和铁门；观摩室内 1 扇门； 录播教室墙面瓷砖裙边的拆掉； 录播教室地面找平； 观摩室地面瓷砖的拆掉； 观摩室网络线缆，强电线缆拆掉； 录播教室与观摩室的间隔墙开孔； 精心整理 精心整理 室内物件的搬