我爱我心理健康教育特色活动.docx

活动名称 5. 25（我爱我）心理健康教育特色活动 申报类别 1?特色活动（2 ） 2..理论成果（） 特色活动（理 论成果）简介 近年来，大学生的心理健康状况越来越受到全社会的广泛关 注。为此，文学与传播学院团学联女生部在团总支的指导下开展了 “5.25”心理健康教育特色活动。此次活动以发放心理健康状况调查 问卷为主要形式，以全院学生为范围进行了为期两周的问卷调查。通 过分析，总结出大学生心理常见问题并给出了一系列可行性建议。 此次活动对了解我 校学生心理状况、消除学生心理安全隐患具有实际意义。 负责人签名 年丿J II 申报参评者 文学与传播学院团学联女生部 各党总支（直 属党支部） 意见 负责人签名 党总支（直属党支部）（公章） 年 月 日 备注 2014年精神文明建设和宣传思想工作“特色活动、理论成果” 竞赛评选活动申报表 注：1 .在所申报类别后括号内打“V”； 2?申报参评者可为党总支、直属党支 部、党支部、团组织、学生社团及个人等。 咸阳师范学院2014年精神文明建设和宣传思想工作 “特色活动、理论成果”评选活动参评材料  活动名称：5.25 （我爱我）心理健康教育特色活 动 申报单位：文学与传播学院团学联女生部 申报时间：二零一四年十一月 2014年咸阳师范学院校园文化建设优秀成果评选参评材料 序号 材料名称 备注 1 5.25 心理健康教育活动申报表 2 5.25 ”心理健康教育活动申报材料 3 5.25 ”心理健康教育活动策划书 4 5.25心理健康教育活动总结 5 5.25 ”心理健康教育活动问卷调查表 5.25 ” （我爱我）心理健康教育特色活动 ——文学与传播学院安全教育特色活动 为了深入开展学校安全工作宣传教育，弘扬校园安全文化，传播心理 健康知识，关注学生心理健康。坚持以人为本，坚持安全发展，坚持“安全 第一，预防为主，综合治理”的方针，推进学风建设，使学生具有良好的心 理状态。我院号召加强对学生的心理健康教育。 文学与传播学院党总支积极响应学校号召，始终将学生的安全问题置于 学生工作的优先位置，在本院系内开展各种有关安全教育的活动。自活动开 展以来，院系老师认真指导，各位学生积极配合。以心 理健康教育为主线, 普及心理健康知识，推进学校文化建设。通过心理健康问卷调查，了解学生 心理，对于消除我校学生的心理安全隐患具有重要意义，推动了我院人才建 设的目标实施。 一、5.25心理健康教育活动背景 如今，学生的心理健康越来越受关注，从前几年的小学生服毒自杀事件 到今年的26名女大学生失联、被害等。这些事件的发生不断威胁着学生的 心理健康，在许多学生的心理上留下了严重的阴影。为避免此类现象在我校 II发生，在文学与传播学院团总支的指导下，我院针对全校学生开展了心理健 II 康调查，以窥探大学生心理，引导学生保 持良好健康的心理状态，提高学生 的防范意识。 开展原因：现代大学生心理压力大，在受到伤害后如果没有进行很好 的心理疏导，很容易留下心理阴影，甚至导致自闭症。 总之，对大学生进行心理健康教育是非常必要的。为了保障我校学生的 心理健康，消除学生的心理隐患，提高学生的心理素质，为我校学生提供良好 的学习生活环境，加强安全教育尤为重要。尤其是针对女学生，学校应该 有正式的安全教育课及心理辅导课，让心理健康不再是一种形式，对此我院 开展了 “ 5.25”心理健康教育活动。 二、“5.25”心理健康教育活动过程 在专业老师的指导、团学联主办下, 我院学生的积极参与中，反映了我院学生及老师对此的高度重视。活动用问卷 调查为基本形式，以抽样调查为组织形式，对我院共计100名学生进行了调 杏。主要活动内容为: 杏。 主要活动内容为: 1 .在课间进教室随机发放问卷; 同时为学生普及心理健康知识，提高学生的防范意识; 3 .收回问卷; 4 .统计计算学生做问卷的情况; 5.根据统计结果做出最后总结。 三、“5.25”心理健康教育活动结果心理健康一直是一个大学生容易忽视的问 题，而大学生不仅应做好自身的思想品德建设，为其他低年级学生树立好榜 样，更要为祖国的建设做出自己的一份贡献。而心理健康便是做好这一切的 基本保障。通过此次活动的开展，主要取得如下成效： 1、 提高了学生的心理素质，更引起了学生的重视。如今大学生大多都离 家比较远，很长时间才能回一次家，因此心理防范意识也越来越弱，情绪波 动变化较大，不易自己控制情绪。此次活动提高了学生的自控能力，增强了 学生的防范意识，拓展了学生的知识面，保障了学生的心理健康。 2、 增强安全教育意识，对其他安全教育提供借鉴。此次活动是依据学生的 年龄、性格、心理等特征开展的，以心理健康知识理论为主线，以发展和提 高学生自我心理调节的技能为重点，帮助学生及时调整心态，以一种自