初中信息技术_网上信息搜索教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

学生分析 我校作为东平县县城边上的一所镇中学，学生基本上比较优秀， 绝大多数的学生在小学接受过系统的信息技术课程学习，具备一定的基础。但是学生之间的差异比较大，老师要营造交流学习的氛围。 本课的教学对象为七年级学生，学生对信息科技这门课，很感兴趣，也为我在课堂上利用“教学网”实施教学打下了基础；学生之间差异较大：我校是一所镇级中学，学生来自各个不同的小学大部分家庭都配备了电脑，并能够上网，学生在小学阶段已经都接触了信息技术的学习，但由于不需要考试，学生对信息技术这门学科的学习还停留在了解状态，并且学生来自不同的小学，基础有所不同，所以需要发挥小组合作的精神。通过两个多月的学习，学生已经会资源管理器、文字输入与文本编辑的基本操作；能利用IE浏览器进行网上信息的浏览、收发电子邮件，个别学生能够运用搜索网站进行简单搜索。但由于部分学生接触电脑比较少，操作上不太熟练，自主学习能力和协作学习有待进一步的加强，让学生养成学会认真看书、能从书中获取知识的习惯。 网上信息搜索 知识目标： 使用搜索引擎查找文字、图片等各种信息； 技能目标： 综合运用搜索引擎快速、准确地寻找信息； 情感、态度与价值观目标：引导学生体验利用搜索引擎搜索信息的高 效性，培养其准确筛选有价值信息的能力； 教学重难点： 重点是使用搜索引擎查找文字、图片等各种信息； 难点是如何高效准确地搜索有价值的信息。 教学过程： （一）导入 师：我们都知道因特网是一个信息的海洋，那么我们要在浩瀚的信息海洋中找到自己想查的信息，如果一个一个网站的查找，就像大海捞针一样难。那么我们该怎么办呢？我们需要一个新朋友的帮助，它就是搜索引擎。下面请同学阅读第54、55页，对搜索引擎做一个单单的了解。 生阅读。 生交流：搜索引擎有什么作用？ 观看视频，师推荐搜索引擎：百度（) （二）学习搜索信息 1、搜索文字信息 (1)母亲节的由来 (2)（ ）屯（ ）聚 (3)小明和小刚是好朋友，有一天两人因一件小事闹了别扭，后来两人都有点后悔，想和好可又不知怎么办，帮他们想办法。 2、搜索图片 获得第五届国际新闻摄影比赛最佳新闻照片奖的是《母爱·地震》 试用“MP3”选项搜索自己喜欢的歌曲搜索歌曲《母亲 》，并在线试听这首歌 3、试用“MP3”选项搜索自己喜欢的歌曲。 生尝试搜索歌曲母亲,并在线试听这首歌。 师可将学生喜欢的歌曲播放。 4、搜索引擎是怎样工作的？　　　　　　　　　　　　　　　 关于搜索引擎是怎样工作的，课本上没有讲，你有办法吗？ 有的学生立即想到从网上找。 师：找到后读一读并交流“搜索引擎是怎样工作的？” 学生交流答案。 学生交流知道的常用搜索引擎，师补充：搜狐、雅虎、GOOGLE （四）拓展延伸 王小盟同学想听周华健的《朋友》这首歌，他输入的关键词是“朋友”，结果他费了好大的功夫才听到了这首歌。请你帮他找也能快速找到这首歌的最佳关键词，并告诉他提取关键词的技巧。请同学们仔细观察每次搜索的结果有何不同。 （五）小结 这节课你了解了关于网络的哪些新知识？ 效果分析 本课的主要目标是除了让学生掌握利用关键词搜索信息的方法， 还要求学生能够学以致用。通过以七城会知识为载体，目的在于信息科技课堂中渗透两纲教育中的民族教育，让他们关心国家大事，关心自身发展。关键词的提取是否恰当合适，是决定搜索是否成功的关键；能否准确快速的提高搜索信息能力，还取决与对信息鉴别和筛选， 因此本课的教学难点是能选取合适的关键词准确快速的搜索信息，并能对搜索到的信息进行鉴别和筛选。 1、以感恩教育为载体，来贯穿整个教学内容，主要是围绕“母爱”提出的问题和人物来贯穿整个教学内容，在课堂中渗透德育内容，完成情感态度价值观的目标。 2.在学习过程中，学生能充分利用教材自主学习，围绕“感恩回报”提出的各项任务来开展学习，在完成任务的过程中，掌握灵活选用合适的关键词准确快速的搜索信息的目的。 3.利用平台中的“协作资源”模块，实施小组共同完成搜索任务单的目的，从而达到增强小组合作、交流能力的目标。 教学反思 搜索引擎主要通过网络搜索软件或网站登录方式，利用搜索引擎进行信息搜索，目前常用的信息查询方式有两种：关键字检索服务和分类检索服务，但也有可能搜索不到需要的信息，信息资源也是有限的，还需要我们不断地扩充和完善。 　　通过简单的归纳，加深学生的理解和记忆，可帮助学生建立一个比较完整的知识结构。同时提出要求，可调动学生进一步去发现的探索。 教材分析 《网上信息搜索》，这是青岛版信息技术七年级下册第二单元第4课的一部分内容。它是网络技术基础知识的应用部分。这节课的内容以培养学生从网络上获取信息的能力为主，高效地获取有用的信息来支撑自