直线与平面垂直的判定第二课时学案- 高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 《课时备课工具——“导评用”案》 第 八 章： 第 6 单元 第 2 课时 共 3 课时 学 科 数学 课 型 新授课 课 题 8.6.2直线与平面垂直(2) 知识梳理 特殊到一般，具体到抽象的思维方法 线线垂直 本节知识 面面垂直 转化划归的数学素养 教学重点 线面垂直的判定 教学难点 直线与平面所成角 板书设计 线面垂直的定义 例1 线面垂直的判定 例2 直线与平面所成角 例3 学习目标 1.了解线面垂直的定义,掌握线面垂直的判定定理,初步学会用定理证明线面垂直关系. 2.熟悉线线垂直、线面垂直的转化. 3.理解线面角的有关概念,能求简单线面角的大小. 4.通过学习线面角、直线与平面垂直的判定,提升学生的直观想象、逻辑推理等素养. 核心情境 一个人走在灯火通明的大街上,会在地面上形成影子,随着人不停走动,这个影子忽前忽后、忽左忽右,但无论怎样,人始终与影子相交于一点,并始终与影子保持垂直. 学习任务一：直线与平面垂直的定义 学习评价：回忆线线垂直的定义，温故知新 教学过程： 例1、例1.下列命题中正确的个数是(　　). ①若直线l与平面α内的无数条直线垂直,则l⊥α