《gkh》小学一年级语文教案 - .docxVIP

PAGE PAGE 1 《gkh》学校一班级语文教案 - 教学重点： 1、学会gkh三个声母，读准音，认清形，并能在四线三格中正确书写。  2、读准gkh与单韵母相拼的音节。  3、初步把握三拼音连读的拼音方法，拼读介母是u的音节。  教学难点：  精确?????地拼读三拼音节。  第一课时  教学过程：  一、复习  1、抽读6个单韵母卡片。  2、接挨次读读8个声母卡片。  3、拼读音节：tùnǔlèdù  二、学习gkh的音形及书写  （一）学习声母g  1、学习g的音  （1）出示g图，提问：图上画的是什么？  （2）借助鸽子的鸽的音学习g的音，读的时候留意读得轻短些。  （3）老师边范读边讲解发音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉不到气流冲出。  （4）同学随读体会发音方法，可用手掌试一试。  （5）开火车读，老师留意订正不正确的读音。  2、学习g的形  （1）认真观看图怎样记忆g的形？  （2）编记忆小儿歌：9字加弯g、g、g。  3、书写字母g  （1）生疏基本笔画竖左弯。  （2）观看书中g的笔顺和占格位置，请同学说一说。  （3）老师范写g：第一笔是什么？C点什么格？老师写；其次笔是什么？占什么格？老师写；留意竖左弯要在第四线上边一点写弯，确定不要挨着第四条线。  （4）同学书写。老师巡察，个别辅导，订正同学的写姿和执笔方法，对姿势合格的同学发合格小奖票。  （二）学习声母k  1、学习k的音：  （1）出示k的图，提问：图上画的是什么？  （2）这个字母怎么读？老师订正读音；一边范写一边讲解发音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉有气流冲出。  （3）同学练习读，体会发音方法。  （4）同桌互读，相互订正。  （5）指名读。  2、学习k的形  （1）怎么记住k的形呀？  （2）请同学试着编儿歌：蝌蚪戏水kkk。  3、书写字母k  （1）生疏基本笔画：左斜右斜  （2）怎样写好声母k呢？请大家认真观看范字及笔顺。  （3）同学边说笔顺、占格位置老师边范写。第一笔是丨，其次笔写前先在中格找到中间点一个点，然后在其次条线上点一个点，再在第三条线上与上边点对齐位置点一个点，最终连接三个点，也就是左斜右斜。  （4）同学练习书写。老师巡察个别辅导。  （5）在实物投影上呈现同学作业，请其他同学看看哪位同学写得好，哪笔写得不好，说一说。  （6）每个同学书写的字母与范字比较进行评改。  （7）再呈现，看看书写上否有进步。  （三）学习声母h  1、学习h的音  （1）出示图，提问：图上画的是什么？  （2）借喝的音学习h。发音时，虽然有气流冲出，但比发k时的气流弱。  （3）同学练读，体会发音方法。  （4）指名读。  （5）开火车读。  2、学习h的形  （1）h的形像什么？  （2）编儿歌：一把椅子hhh。  3、书写字母h  （1）同学观看笔顺及点格位置。  （2）同学试着书写一个，与范字比较，修改。  （3）呈现同学书写的h，说说哪笔写得好，哪笔写得不好，怎样改。  （4）同学评改，留意h与n的区分。  三、复习巩固：  指名读g、k、h三个字母。  四、小结：  今日我们又生疏了3个声母，同学们读准了字音，认清了形。书写比较认真，真好！  附：板书：  其次课时  教学过程：  一、复习：  1．看卡片读声母g、k、h的音。  2．抽读6个单韵母。  二、练习g、k、h与单韵母组成的音节。  1、出示  （1）自己试着读一读，  （2）指名拼读。  （3）请同学说说两拼音的基本方法。  （4）开火车拼读。  2、出示  （1）自己试着进行拼读。  （2）同桌同学互读，相互订正。  （3）个别读，同学订正。  三、学习三拼音节  （一）学习guā的拼读  1、电脑上出示：小女孩推g—u→gu  （1）请同学进行音节的拼读。  （2）再请同学说说拼读的要领。  2、电脑出示：小女孩推g—u—ā→guā图片（西瓜）  请大家看大屏幕：你发觉了什么？  3、老师告知你们这叫三拼音节。g是声母，在前边；点击g变蓝色。u是韵母，在中间；点击u变绿色。a是韵母，在后边，点击a变红色。我们把中间的韵母叫介母。点击绿色u闪三下。由声母、介母、韵母组成的音节叫三拼音节。怎么读好三拼音节呢？  4、我们请电脑博士讲一讲：读三拼音节时，先读声母g，再读介母u，紧接着读