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美术教师试听招待流程参照 美术教师试听招待流程参照 PAGE / NUMPAGES 美术教师试听招待流程参照 教师试听招待流程（针对少儿园小孩） 教师试听招待流程分试听前、 试听中、试听后三部分构成。（此中×教师为非试听教师） 一、试听前： 试听课程前的准备。 1、教师每日夜晚看前台试听记录表中的主管（咨询试听记录表）中的学员信息， （姓 名、年纪、性别、备注）并熟习，为次日的试听做准备。 2、教师相互协调分派试听学员，并记录试听小孩的基本信息， （姓名、年纪、性别、 备注）并准备好试前的教具准备。 （课件、教室、画画、教具等的准备依据培训期进行 培训流程准备） 课程的招待：提早五分钟等候家长与孩子的到来。 1、招待时与孩子的交流。 （1 ）教师面带浅笑，形体庄重。迎接来试听的学员及家长，尊敬小朋友，可适合弯下 点腰进行交流，并率领到相对校区环境优雅的地点。 （2 ）几位教师配合招待孩子与家长，主要针对小孩与教师间成立相信感，能够从几个 方面去和孩子进行交流。 A、聊天（孩子年纪、乳名、哪个少儿园、好朋友、对于衣服、等方面） 。 B、观光（观光学校中的画、衍生品、绘本、激发孩子对来 XXX 后想创作、想画画的 兴趣） C、试听老师主要从兴趣、 心理角度惹起孩子想去玩的欲念， 孩子进入教室不排挤绘画， （能够适合让孩子和妈妈去绘本区、衍生品区、歇息区等玩一会） 。让孩子不要把它当 做