2021年教师招聘易错题整理精品word范本.docx

文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 易错题整理 1. 张磊发觉在检查自己做完的试卷与作业时很难发觉错误， 但帮同学检查时很简单发觉错误，由于 ( )影响； A. 认知困难B.马虎 C.知觉的整体性 D. 定势 D 定势，指重复从前的操作所引起的一种心理预备状态；在环境不变的条件下，定势使人能够应用已把握的方法快速解决问题；而在情境发生变化时，它就会阻碍人采纳新的方法；消极的思维定势为束缚制造性思维的枷锁； 3. 以下不属于老师在“问题解决”教学模式中应留意的问题的为 ( )； A. 必需加强同学解决问题的态度训练B.必需留意与学科教学相结合 C.必需留意对结构良好问题进行训练 D. 必需强调一般思维方法与详细问题解决技能的结合 3. 【答案】 C；“问题解决”教学模式又称“情境教学”指在应用学问的详细情境中进行学问的教学的一种教学策略； 教学的目标为解决现实生活中遇到的问题，学习的材料为具真 实性的任务， 这些任务未被人为的简化处理， 所以多为一些结构不良好的问题， 因此老师应留意的为对结构不良好问题进行训练； 5. 老师通过参观，拜访，谈话，争论，调查，指导阅读等形式对同学进行思想品德训练；这种德育方法属于 ( )； 品德评判法 榜样示范法 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 说服训练法 实际锤炼法 【答案】 C；说服法为通过摆事实，讲道理，使同学提高熟悉，形成正确观点的方法；说 服法为对同学进行德育的基本方法，包括运用语言进行说服的方式 (讲解，谈话，报告，争论，阅读书籍报刊等 )与运用事实进行说服的方式 (参观，调查， 拜访等 )；说服的方法运用很广，其他德育方法都需要综合运用说服法来提高同学的熟悉；故此题选 C； 以下关于同学学习特点的表述，错误的为 ( )； A. 同学的学习为一个连续的过程B.发觉学习为同学学习的主要形式 C.同学的学习过程为一个主动构建的过程 D. 同学的学习内容具有间接性 【答案】 B 同学的学习具有肯定程度的被动性，它与人类熟悉客观世界的过程有所不同；人类的熟悉为从实践开头，发觉真理，规律以形成学问与体会，而同学的学习就未必如此， 他们可以从学习现有的体会，理论，结论开头，在老师的指导下，有目的，有方案，有组织 地接受学习； 所以说接受学习为同学学习的主要形式， 能够保证在较短时间内， 采纳特别有效的方法，帮忙同学把握前人体会与建构自己的认知结构；故此题选 B； 关于操作技能与心智技能区分的表述，正确的为 (多项题 )； A. 操作技能的对象为详细的物质实体，心智技能的对象为观念性的B.操作技能的执行过程为外显性的，心智技能的执行为内潜性的 C.操作技能的动作为可以合并的，心智技能的动作不能合并 D. 操作技能的动作不能合并，必需切实执行，心智技能的动作可以合并 7.【答案】 ABD ；就动作的结构而言， 操作活动的每个动作必需切实执行， 不能合并， 省略； 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 而心智活动可以高度省略与简化； 9. 在动作技能的练习曲线中可以看到练习成果时而提高，时而下降，时而停顿的现象，这就为练习成果的高原现象； (判定题 ) 【答案】×；：练习中的起伏现象指的为动作技能的形成不为一帆风顺，直线上升的；在其形成的过程中，练习的成果时而上升，时而下降，有“峰”有“谷”，出现明显的波浪， 这就为练习成果的起伏现象； 一种观念要真正成为个人的道德价值观，需经受三个阶段，不包括 ( )； 认知阶段 B.挑选阶段 C.称赞阶段 D. 行动阶段 .【答案】 A ；：一种观念要真正成为个人的道德价值观，须经受三个阶段七个子过程； (1) 挑选阶段：①自由挑选 ; ②从多种可选范畴内挑选 ; ③充分考虑各种挑选的后果之后再进行挑选； (2) 称赞阶段：①宠爱自己的挑选并感到中意 ; ②情愿公开承认自己(的3)选行择动；：① 按自己的挑选行事 ; ②作为一种生活方式加以重复； 数学课上，老师在黑板上清晰而细致地演算例题，这为为了同学能更好进行 ( )； 原型定向 B.原型仿照 C.原型操作 D. 原型内化 【答案】 A ；原型定向就为明白心智活动的实践模式，明白“外化”或“物质化”了的心 智活动方式或操作活动程序，明白原型的活动结构 (动作构成要素，动作执行次序，动作执行要求 )，从而使主体知道该做哪些动作与如何去完成这些动作，明确活动的方向；题干中 老师来做示范，使得同学指导该如何完成运算，属于原型定向； 操作技能