41光的直线传播导学案.docVIP

万泉中学“四标”课堂教学导学案 备课时间： 备课教师：霍钧泰 授课教师： 审 阅： 4.1光的直线传播 一、学习目标（树标） 1、能识别光源，知道光源大致分为人造光源和自然光源。 2、了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用。 3、知道光在真空中的传播速度。 4、能解释光沿直线传播的现象。 二、自主学习(学标 + 解标) 活动一 ：光源 （仔细阅读课本69页，完成下列题目） 1、 能够_______________的物体叫做光源．①恒星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤火把、⑥工作中的电视屏幕、⑦萤火虫、⑧灯笼鱼．上述物体中是光的有____________________?，不是光源的有___________________?。 2、将上面所举例子中人造光源有___________，自然光源有_______________。 活动二：光的直线传播 1．学生看书举例说明光在空气中的传播路径是怎样的？ ? 2．演示光在水中的传播 （学生观察思考） 得出结论： 。 3.光在 中沿 传播。 4.光线：（如图4-1）：为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的传播径迹和方向，这样的直线叫_________。它是表示光的一种理想化的物理模型，实际上是不存在的。 图4-1 光线 活动三：光沿直线传播的现象和应用 1.光沿直线传播产生的现象：①影子：光在传播过程中，遇到不透明的物体，由于光是沿直线传播的，所以在不透光的物体后面，光照射不到，形成了黑暗的部分就是影。 　②日食和月食（图2-2和图2-3所示）：根据下图所示阐述日食和月食成因？ ③小孔成像：在一个较暗的屋子里，把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前面，在它们之间放一块钻有小孔的纸板。由于光沿直线传播，塑料薄膜上就会出现蜡烛火焰的倒立的像， 这种现象叫做小孔成像， 如图2－4所示。 2.光沿直线传播的应用有：①激光准直；②排队立电线杆；③射击瞄准；④木工检查木条的棱是否直；⑤演皮影戏等。 活动四：光的传播速度 1.在我们计算中，真空或空气中的光速取为__________，光在水中的传播速度约为真空中的_______；光在玻璃中的速度约为真空中的_______。可见光在_______中的光速大于光在其他介质中的传播速度。 2.“光年”是天文学上常用的_______单位，“光年”就是__________________。 三、当堂检测(检标) 1、关于光的直线传播，下列几种说法中正确的是 ( ????) A.光只有在真空中才能沿直线传播B.光在同种均匀透明的介质中沿直线传播 C.光在同种介质中沿直线传播????D.光在任何条件下都是沿直线传播的 2、在开凿大山隧道时，工程师们常常用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不出偏差.这主要利用了???????????????? 的道理. 3.晴天，常常可以在茂密的树下看到一个个圆形的小亮斑，这些小亮斑是由于________形成的，这些小亮斑是_____________。 4.“一叶障目，不见泰山”可以用_______________解释。一根旗杆竖立在阳光下，从早晨到中午这段时间内，旗杆影子的长度________。（选填“变长”、“不变”或“变短”） 5.光从空气射入水中，光的传播速度将（ ） A、增大 B、不变 C、减小 C、先增大，后减小 四,布置作业 五．课后反思