幼儿园室内运动活动计划.docVIP

春之声幼儿园中五班室内运动活动计划 运动 名称 平衡区、球类区、民间游戏区 运动目标 1、能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。 2、在球类运动中能够一物多玩，能连续自抛自接球。 3、能快跑20米左右。 运动环境创设 场地 教室、餐厅、走廊 材料提供 桌子、椅子、报纸、辅助材料（小球、薯片桶） 各种球（篮球、小球）、呼啦圈、 河蚌、蝴蝶、花、栅栏 材料玩法 一、平衡区 1、将小球放在薯片罐上。 2、幼儿手持薯片罐在桌子、椅子和杂志组合的器械上行走。保持身体的平衡，不让小球滚下来。 二、球类区 1、幼儿自由在空地上练习拍球。 2、两人合作，一人抛球一人用网兜接球。 3、自抛自接。 4、四人合作，每人负责将自己的球运送到对方的呼啦圈中，以用时最短的幼儿为胜。 三、民间游戏区 1、带着河蚌自由跑动，边跑可以边打开合拢河蚌。 2、扮演蝴蝶，自由跑动。 观察重点 观察平衡区中的幼儿身体是否能在高低不同的器械上保持平衡。 在球类运动中，幼儿是否能一物多玩。 在民间游戏中，幼儿是否能有序活动，不影响同伴的活动。 教师指导 一、平衡区： 第一层次：幼儿徒手在高低不同的材料的路线上行走，保持身体的平衡。 第二层次：手持物品，在高低不同的材料的路线上行走，保持身体的平衡，使小球不落地。 二、球类区： 第一层次：幼儿自由选择球类自由活动。 第二层次：能初步与同伴合作一起玩球。 第三层次：初步尝试竞技类运动，能遵守规则。 三、民间游戏区： 1、第一层次：幼儿自由选择河蚌或蝴蝶，自由跑跑走走。 2、第二层次：能在规定的范围内沿着一定的路线跑跑走走，不撞到他人。 反思： 在整个室内运动中，我们为幼儿创设了符合幼儿年龄特点具有 一定挑战性的运动环境和内容。首先，在空间的利用上，我们能做到充分利用所有的室内和室外空间。在较大的教室里，我们把所有的玩具橱、桌椅都靠边放在最角落的位置，把尽可能大的空间留给孩子活动。其次，在动作的发展方面，我们尽可能的满足比较多的动作内容，让幼儿在有限的时间、有限的空间得到最大限度的发展。再次，为了满足幼儿的需要，我们利用音乐的自然过渡使幼儿自由交换不同的运动内容。通过不断的调整、尝试再调整，我们室内运动无论在形式上还是内容上都能符合本班幼儿的运动实际水平，促进幼儿发展。