《法律保障生活》说课稿.docxVIP

文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 《法律保证生活》说课稿 一， 教材分析 （一） 本节在教材中位置与作用的分析 本节课就为人教版道德与法治 《政治生活》的第四单元第九课 《法律在我们身边》的第 2 框的内容；本节内容多，理论性强 ,问题都比较抽象，难懂 ,许多法律用语就为同学第一次遇到；这个框 题一共分为两目 :第一目“法律的特点” ,分析了法律作为特别的社会行为规范具有的三个最显著的特点； 分别就为法律由国家制定或认可， 法律由国家强制力保证明施， 法律对全体社会成员具有普遍约束力；其次目“法律的作用”主要说明白两方面内容 : 一方面 ,法律对人们的行为有规范作用；另一方面 ,法律具有爱护作用,爱护人们的合法权益；设置本节的内容主要就为帮忙青少 年明白社会生活不仅需要道德 ,更需要法律；通过对法律特点与 法律作用的学习 ,明确“法不行违” ,从小树立维权意识 ,指导家庭，学校，社会，司法爱护等方面的责任 ,学会实行正值的方法 ,爱护自己的合法权益 ,最终成为知法，守法，用法的好公民； （二） 教学重点与难点 重点 :法律的特点 ,法律就为一种特别的行为规范难点 :懂得法律的作用 二， 同学分析 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 通过前面的学习 , 同学已经初步明白了法律的产生以及它的本质，法治的意义就为什么 ,但就为同学由于受到生活阅历与自身 才能的影响 ,对法律学问的明白只就为停留于表面 ,不能比较深刻 的去懂得它们；法律无时无刻不在我们身边 ,然而同学对其的熟悉仍就为处于模糊的状态；因此 ,让同学懂得法律的特点与作用 , 正确懂得法律就为一种特别的行为规范 ,引导同学培育法治意 识，树立法治信仰 ,做尊法守法学法用法的新时代中同学就显得 很有必要； 三， 设计理念 坚持以主体性训练为指导 ,贯彻“以人为本”的原就 ,充分调动同学的学习积极性，主动性，制造性 ,注意同学学习的探究的过程 , 注意同学学习方法的指导 ,以党的十八届四中全会全面推动依法 治国的总目标 ,建设中国特色社会主义法治体系 ,建设社会主义法治国家这个大背景为线索 ,依据法律的相关学问对同学进行科学 世界观，人生观，价值观的训练 ,增强同学的情感体验 ,引导同学培育法治意识，树立法治信仰 ,做尊法守法学法用法的新时代中 同学； 四， 教学目标 1，学问目标 使同学明白法律的特点的概念 ,知道法律就为一种特别的行为规 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 范； 让同学懂得法律的规范与爱护作用 ,在遵守法律的同时 ,懂得运用法律爱护自身的合法权益； 2，才能目标 培育同学自主学习，自我探究的才能 ;初步形成自觉依据法律要求规范自己行为的才能 3，情感，态度与价值观目标 让同学感受到法律对生活的保证作用 ,树立法律面前人人公平的观念;培育同学法治意识，树立法治信仰 ,做尊法守法学法用法的新时代中同学； 五， 教学流程 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 教学环节时间 老师行为 预设同学行为 设计意图 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 1，导入新课 ( 用时 1 分钟) 学问回忆 : 同学们, 通过上节课的学习 , 我们知道法律的含义与 法治的含义就为什么 , 那我们这节课就来学 习法律的特点与作用 板书 听课, 同学回答 复习旧课 , 导入新课；温 故知新, 引导同学回忆法律的含义 , 初步构建第九课其次框的学问框架； 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 2，讲授新课 ( 用时 3 分钟) 列出本节课的学问目标； 利用 PPT展现相关的案例材料 , 解决第一个学问目标 : 法律的特 听课, 做笔记 分析重点；把学问点排列 出来, 可以让同学明确本节课需把握的重难点；有意识引导同学学习书本学问的同时要多关注 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版