初中体育_篮球行进间运球教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 2 PAGE 《篮球-行进间运球》 教学设计 授课年级：八年级 授课教师： 单 位： 时 间： 篮球—行进间运球 教 学 内 容 篮球行进间运球 教 学 目 标 1、认知目标：使学生在已掌握原地运球的基础上，掌握行进间运球的技术。 2、技能目标：使学生较好的掌握行进间运球的动作技术，发展学生反应速度、灵敏协调能力。 3、情感目标：培养学生的团队意识、合作精神，拓展学生思维激发学生的潜能，促进学生身心健康发展。 教 学 重 点 运球时能根据运球的方向准确的接触球得部位 教 学 难 点 手对运球的控制能力及持续性 课的 部分 时 间 教学内容 运动负荷 组织、教法、要求 时 间 强 度 准 备 部 分 8 分钟 一、课堂常规 体育委员整队报告人数 2、师生问好 3、检查服装 4、安排见习生 5、安全教育 6、宣布本课内容 热身跑 绕三片篮球场慢跑两圈 徒手操 扩胸运动 振臂运动 体转运动 腰背运动 活动腕、踝关节 弓步压腿 侧压腿 压手指 游戏： （拍人抢位） 做法：全体同学面向圆心站好，选出一名“引导人”站在圈外任意地方，听到口令后“引导人”绕圈跑，在途中任意拍击某游戏者后继续前跑，被拍击者马上朝拍击者的反方向绕圈跑，途中两人相遇时互相鞠躬后继续跑，看谁先抢到空位，先抢到者为胜，没抢到空位者，就当“引导人”游戏继续进行。 2 2 4 小 中 组织：成四列横队 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 要求：精神饱满 动作舒展、大方 组织：四列横队 要求：步伐一致、口号响亮 组织：同上 教法：教师领做，随教师口令进行练习。 要求：动作协调、舒展、 节奏感强。 组织： 要求： “引导人”或拍击的游戏者在跑动中任何人不得干扰。 两人相遇时，必须相互鞠躬。 基本部分 32分钟 球性练习 教师示范： (1)原地低运球 (2)原地高运球 教师讲解动作技术要领、注意事项。 二、学习进行间运球 教师讲解动作技术要领：向前运球时，两腿微曲，上体稍向前，眼平视前方，以肘关节为轴，掌心空出，五个手指和手掌边缘触球，用手指和手腕控制球的方向。按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的侧前方。跑动的步伐要与球弹起的节奏协调一致，手脚的配合要协调一致。 四个小组进行行进运球比赛，第一小组和第三小组比赛，第二小组和第四小组比赛。 游戏：头上胯下传接球 游戏方法：从排头传接到排尾。第一名同学从头上传给第二名同学，第二名同学接到球，然后从胯下传给第三名同学，依此类推，传接完球的同学向后转，等待从排尾开始接球，先接完的获胜。 8 20 4 中 大 小 组织： 要求：1、掌心要空出。 2、用手指和手掌的边缘触球。 3、触球的部位是正上方。 组织：分成四路纵队 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 教法： 教师边讲解边示范 小组长代领组员练习 教师指导、纠正 找优秀组员进行展示 要求： 动作规范、到位、准确 手掌心一定要空手 按拍球的部位时后上方。 4、有明显的按压动作。 5、身体重心要前倾。 组织同上 要求： 动作要规范、触球部位要正确。 2、手脚的配合要协调。 组织：成四路纵队 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 要求： 传球要迅速、到位。 传球不能抛球、滚球。 结束部分 5 1、意念放松 2、教师总结学习情况 3、安排收回器材 4、布置巩固行进间运球10米x4组 5、宣布下课师生再见 5 小 组织：四列横队 要求： 要主动、充分放松 随老师的提示进行意念放松。 完成巩固任务。 器材设备 篮球40个，杆20根 课后小结 1、80%的同学掌握了行进间运球技术。 本次课完成了目标任务。 3、今后要多强化训练、指导。 练习密度：36-38% 平均功率：128-130次/分 学情分析 八年级学生对篮球运动具有很浓的活动兴趣，也有一定的了解和运动基础，但是，在活动过程中，由于对规则、裁判法的基础知识了解较少，造成动作的随意性较大，基本根据自己的随意性做动作，如：经常会出现运球时双手抱球跑、运球时手心触球、手腕僵硬，用力不柔和、运球时用手去击球，而不是用手指和手腕的动作去按拍球、运球时低头看球，不能全面观察场上情况、运球时手指并拢，不能很好地控制球、运球时