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小学五年级数学《三角形的面积》优选教案模板三篇 　　 《三角形的面积》是人教版小学数学第九册第8485 页的 教学内容。也是继长方形、正方形面积之后又一平面图形面积的计算 课，它是平行四边形、梯形面积的学习基础，在教材中具有承上启下 的重要作用。下面就是小编给大家带来的小学五年级数学《三角形的 面积》优选教案模板，欢迎大家阅读! 　　小学五年级数学《三角形的面积》优选教案模板一 　　教学内容： 　　人教版小学数学教材五年级上册第 91 页主题图、92 页例 2、 “做一做”， “你知道吗?” 　　教学目标： 　　1、知识与技能：探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算 三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题 　　2、过程与方法：是学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学 活动，进一步体会转化方法的价值，发展学生的空间观念和初步的推 理能力。 　　3、情感态度与价值观：让学生在探索活动中获得积极的情感 体验，进一步培养学生学习的兴趣。 　　教学重点： 　　理解并掌握三角形面积的计算公式 　　教学难点： 　　理解三角形面积计算公式的推导过程 　　考点分析： 　　能根据具体情况应用三角形面积公式解决实际问题 　　教学方法： 第 1 页 　　创设情境mdash;mdash;新知讲授mdash;mdash;巩固总结 mdash;mdash;练习提高 　　教学用具： 　　多媒体课件、三角形学具 　　教学过程： 　　一、创设情境 　　师：我们学校有一批小朋友要加入少先队了，学校为他们做 了一批红领巾，要我们帮忙算算要用多少布。同学们有没有信心帮学 校解决这个问题?(屏幕出示红领巾图) 　　师：同学们，红领巾是什么形状的? 　　生：三角形的 　　师：你们会算三角形的面积吗?这节课我们就一起来研究，探 索这个问题。 　　板书：三角形的面积 　　二、新知探究 　　1、课件出示一个平行四边形 　　师：平行四边形的面积怎么计算? 　　生：平行四边形的面积=底times;高(板书：平行四边形的面 积=底times;高) 　　师：平行四边形的面积公式是怎样得到的? 　　生说推导过程 　　师：在研究平行四边形的面积的时，我门是把平行四边形转 化成学过的长方形来研究的，那三角形的面积你打算怎么研究呢? 　　生 1：我想把它转化成已学过的图形。 　　生 2：我想看看三角形能不能转化成长方形或平行和四边形。 　　2、动手实验 第 2 页 　　师：请同学们拿出准备好的学具：两个完全一样的锐角三角 形，直角三角形，钝角三角形;一个长方型，一个平行四边形，你们可 以利用这些图形进行操作研究，看哪一组能用多种方法发现三角形面 积的计算公式。 　　生小组合作，教师巡视指导。 　　3、展示成果，推导公式 　　师：同学们经过猜想，验证，已经推导出了三角形面积的计 算公式。请展示给大家看。 　　生展示 　　汇报一：两个完全一样的锐角三角形拼成的平行四边形。 　　汇报二：两个完全一样的钝角三角形拼成的平行四边形 　　汇报三：两个完全一样的直角三角形拼成的平行四边形 　　除此之外，两个完全一样的直角三角形还可以拼成三角形 　　三角形的面积=长方形的面积 (平行四边形)divide;2 　　=长times;宽divide;2 　　=底times;高divide;2 　　4、例题讲解 　　红领巾底是 100cm，高 33 cm，它的面积是多少平方厘米? 　　三、巩固提升 　　1、 一种零件有一面是三角形，三角形的底是 5.6 厘米，高 是 4 厘米。这个三角形的面积是多少平方厘米?(单位：厘米) 　　2、指出下面三角形的底和高，并口算出它们的面积。 ( 单 位：厘米) 　　3、上图是一个平行四边形，看图填空 　　平行四边形的面积是 12 平