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小学五年级上册语文《我的“长生果”》游戏教学设计 　　这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少 年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响 ，全篇情感真挚，层次分明。下面就是小编给大家带来的小学五年级 上册语文《我的“长生果”》游戏教学设计，希望能帮助到大家! 　　语文《我的“长生果”》教学设计 1 　　 [教学目标] 　　1.指导学生认识 12 个生字。 　　2.指导学生有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟 出的道理。 　　3.让学生学习一些读书和习作的方法。 　　 [重点难点] 　　引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体 会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。 　　 [课时安排]1 课时 　　 [教学过程] 　　一、释题理解 　　1.齐读课题。 　　2. “长生果”是什么?为什么给它加上引号? 　　3.莎士比亚曾说： “书是全世界的营养品。”作者把书比做 “长生果”，与莎士比亚的话有异曲同工之妙。 　　二、了解“阅读提示”的内容 　　1.默读“阅读提示”。 第 1 页 　　2.交流：想想作者写了童年读书、作文的哪几件事?从中悟出 了什么道理? 　　把你感受较深的部分多读几遍，并和同学交流体会。 　　3. “阅读提示”对我们学习课文有什么帮助? 　　下面我们就结合提示中的问题来自学课文，理解感悟。 　　三、围绕提示问题，自读自悟 　　1.出示自学要求。 　　 (1)读一读，看看作者写了童年读书、作文的哪几件事。 　　 (2)想一想，作者悟出了什么道理? 　　 (3)写一写，在自己感受较深的部分旁边写出体会。 　　2.学生根据要求自主学习。 　　 (教学建议：给足学生学习的时间，让学生在默读、浏览的过 程中迅速把握文章主线，在细读深思中了解作者的感悟，在个人理解 的基础上写出个性化的感悟和体会。) 　　3.在小组内交流学习收获。 　　四、全班交流感悟，体会作者的感情 　　1.作者写了童年读书、作文的哪几件事?(根据学生的回答板 书。) 　　看：“香烟人”画片——连环画——文艺书籍——中外名著 　　写：《秋天来了》—— 《一件不愉快的往事》 　　2.作者在这些事情中悟出了些什么道理?(根据学生回答引导 朗读句子。) 　　 (1)作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的 “ 鲜味”才好。 　　 (2)作文，要写真情实感 ;作文练习，开始离不开借鉴和模仿 ，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 第 2 页 　　 (板书：构思别出心裁内容与众不同情感真实细腻借鉴模仿创 造) 　　3.学生朗读课文中自己感受较深的部分，并简单谈谈自己的 体会。 　　 (教学建议：不仅要让学生说说自己感受较深的部分，还要引 导学生在文中找出作者描写自己读书的句子，体会她是怎样读书的， 并谈谈自己的体会。以此加深对课文内容的理解。) 　　 (结合学生交流板书：津津有味废寝忘食囫囵吞枣如醉如痴) 　　4.有感情地朗读打动自己的部分。 　　五、学习和借鉴读写方法 　　1.作者在读书方面有什么值得我们借鉴的吗? 　　2.作者在写作文方面有何经验可供我们借鉴? 　　3.交流：谈谈你在生活中是怎样读书的?作者写作文的经验对 你写作文有什么帮助? 　　六、总结全文 　　七、板书设计 　　4.我的“长生果” 　　看：“香烟人”画片——连环画——文艺书籍——中外名著 　　津津有味 → 废寝忘食 → 囫囵吞枣 → 如醉如痴 　　语文《我的“长生果”》教学设计 2 　　教材分析： 　　 《我的长生果》这篇略读课文是作家叶文玲的一篇散文，文 章情真意切，作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，她的读物 由叫做 “香烟人”的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅 的范围与深度在不断增加