小学体育体操侧手翻教学设计.pdfVIP

小学体育体操侧手翻教学设计 本课的主要内容是侧手翻，因低年级学生的有意注意时间短，如 果教师一味的讲解基本动作，强调练习要求，容易使学生产生厌倦情 绪。 小学体育体操侧手翻教学设计 1 教学目标： 1.知识与技能目标：通过本节课的学习，能够了解侧手翻的动作 要点，明确并掌握快、稳、收的技术动作，形成自我保护意识。 2.过程与方法目标：在练习中，培养模仿、观察、想象能力，发 展柔韧素质和协调、平衡、控制能力。 3.情感态度与价值观目标：在集体教育环境中，能体现相互帮助 、积极进取、团结合作精神，在参与体验成功的乐趣中，培养自信心 ，有利于个性风采的形成。 教学重、难点： 重点：腿要直，要注意时机，两腿要在一条直线上! 难点：快、稳、收等技术要点一气呵成，动作协调连贯优美。 教学过程： (一)开始部分 1.课堂常规：集合整队、点名报数、安排见习生、检查服装、宣 布上课。 2.学生集中注意力，教师表扬激励：大家精神状态都特别好，一 起进入一种全新的、有趣的教学模式。 (二)准备部分 第 1 页 小游戏 “喊数抱团”，激发学生学习兴趣。如报 “二”就两人一 组，翘背，炒豆子 ;报 “三”就三人一组压肩 ;报 “一”就活动关节， 为学习本节技能课做准备。 (三)基本部分 (1)讲解示范 讲解示范动作要领并引导学生观看挂图，得出动作要领 (两臂平举 ，上体后倾，左腿侧举，落地屈膝，右腿向侧上方摆，两手依次在前 方撑地，经分腿倒立过程，两脚着垫，并腿直立) (2)分组练习 练习 1：辅助练习，靠墙分腿倒立、分腿倒立翻转成分腿站立练习 (体会分腿倒立感觉)，集体练习 2-3 次。 易犯错误：分腿倒立时屈髋、冲肩，侧翻不经倒立，侧翻方向不 正，身体没挺直… 练习 2：保护帮助下进行完整动作练习，分组练习 10 分钟。 易犯错误：蹬地摆腿无力;翻转不流畅 ;手、脚落点不在一条直线 上;保护帮助者站位不对或者保护帮助方法不对。 练习 3：强化纠正分组练习 3-5 次 ①在地面上画好直线，强调两手在一条直线上。②在练习者前方 拉一根橡皮筋，要求腿从上面越过。 在分组练习过程中，学生相互之间进行观察和修正动作，教师控 制各组之间的进行顺序和次数，发现问题，个别解决和整体修正。 (3)课课练，8 分钟，一组跳绳，第二组仰卧的车轮跑，第三组立 卧撑，第四组做沙袋，每两分钟轮换一次。 (四) 结束部分： 1、音乐伴奏下，边唱边跳《让我们荡起双桨》自编操放松。 2、学生总结收获，教师补充评价。 3、整理器材：体操馆， 垫子 30 块，皮筋 6 个! 第 2 页 4、宣布下课：师生再见 效果预计： 本节课教学训练密度约为 35%，学生自主学习，合作探究，基本完 成教学目标，整节课平均心率为 120—140 次/分钟之间，强度中等。 小学体育体操侧手翻教学设计 2 一、 指导思想 本课以 “健康第一”的基本理念为指导思想，在教学中面向全体 学生，以学生为主体，尊重学生，发挥学生学习的主动性，同时利用 微课视频对教学内容进行引导巩固，进一步促进学生对教学内容的理 解与掌握，培养学生探究、合作的能力和习惯，让每个学生都有所收 获。 二、 教材分析 侧手翻是技巧教学内容之一，它能让学生充分体验人体在倒立翻 转过程中的身体感受，对增强肩、臂、腰部肌肉力量，发展人体的空 间定向能力、平衡能力、提高身体的灵活性和动作协调性，培养果断 自信等良好的心理品质，都有着十分积极地作用，也是日常生活中必 不可少的保护性实用技能，能避免偶发事件所引起的伤害。 三、 学情分析 本课教学对象为九年级，其男生正处于青春发育早期，身体各素 质正处于提高期，敢于也喜欢在同学面前表现自己，对技巧类的技术 动作自然充满兴趣，通过小学和初中阶段的学习有了一定的基础，所 以学习侧手翻，对于他们只要给予适当的引导和细节的指导就可以了 。而女生随着生理上的发育，心理也出现了