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小学苏教版三年级语文下册教案 这篇课文写了机器人到汤姆家做钟点工干家务活的事，显示了机 器人的能干和神奇，展现了现代科技发展与社会生活的密切关系，一 起看看小学苏教版三年级语文下册教案!欢迎查阅! 小学苏教版三年级语文下册教案 1 教学目标 1、认识本课 16 个生字和由生字组成的词语，会写 8 个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、感受机器人的能干，开阔视野，丰富知识。 重点难 重点：朗读课文，学词识字。 难点：感受机器人的能干，激起对科学的兴趣。 教具准备 1、字词卡。 2、有关机器人的图片资料。 教学时间 两课时。 教学流程 第一课时 一、直接引入，导疑激趣 1、读课题，思考：读了课题，你想知道些什么? 2、请带着你想知道的问题读一读课文。 第 1 页 二、自主学习，读通课文 1、自主读准字音，读顺句子，读通课文。 2、汇报初读收获：读课文之前，你提出了什么问题?读了课文之 后，你知道了什么?是从课文的哪些地方读懂的? 三、识记生字，指导书写 1、出示生字卡，多种形式读字，纠正读音。 2、小组合作交流，用多种方法识记生字。 3、读准由生字构成的词语，结合上下文和生活实际初步理解词义 ，理解不了的做上记号。 4、练习书写生字。 ①仔细观察田字格上的范字， 按字形结构归类，找出容易写错的字，说说书写时要注意的地方 。 ②教师相机范写难写字，学生评。 ③学生在田字格上先描后写。 ④同桌共同欣赏评价所写的字。 四、扩展延伸 搜集有关机器人的图片资料，带到班里与同学交流。 第二课时 一、复习引入 1、认读字词卡，巩固识字。 2、课文主要介绍了什么?文中的机器人给你留下了什么印象? 二、细读课文，积累词句 1、用自己喜欢的方式再读课文。 2、介绍自己读懂的词语，并说说你是运用什么方法弄懂的。 第 2 页 3、用 “”画出描写机器人外形的句子，用 “ ”画出体现机器人 能干的词语、句子读一读。 4、提出不懂的地方，请老师、同学帮忙解决。 三、读演结合，加深体验 1、再读课文，注意读好对话，体会语言魅力。 2、学生自由进行机器人角色体验(动作要表现其滑稽与笨拙)。 3、表演。小组为单位，由组长组织，以课本剧形式表演课文。 四、交换信息，深入感悟 1、小组里交流搜集到的图片资料，共同欣赏 。 2、讨论探究。 ①你还知道有哪些机器人?它们能干什么? ②读了这篇课文，你有什么感想? 五、练习与扩展 1、完成课后练习 3。 2、把你喜欢的词语写在你的采集本上。 3、与大家合作办机器人图片展。 小学苏教版三年级语文下册教案 2 一、课题： 能干的钟点工 二、教法与学情分析： 阅读法、自主学习法、阅读感悟、合作探究法。本课是一篇科学 知识小品文，介绍了家政服务机器人的劳动本领及外形特点。文章趣 味性强，生活化对话较多，很适合儿童阅读，既能满足儿童的好奇心 理，又能开阔视野，扩大知识面。 三、课型： 第 3 页 阅读课 四、教学目标： 1、 认识 “钟、铃、汤、禁”等 18 个生字，会写 “块、扫、吸” 等 8 个字及“两块，打扫”等词语。 2、 朗读课文，了解机器人外形和能干的特点。 3、 让学生感受科学的神奇和科学与人们日常生活的密切联系， 激发学生学科学、爱科学、用科学的热情。 五、教学重难点： 让学生在读通、读顺、理解课文，并从中培养学生学科学、爱科 学、用科学的热情。 六、教学准备： 收集机器人的图片和资料、生字卡片