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小学体育直线走和跑教学设计 体育课可以使学生掌握体育与保健基础知识，基本技术、技能， 下面是小编给大家分享的小学体育直线走和跑教学设计，供大家参考 ，阅读。希望大家能够喜欢! 小学体育直线走和跑教学设计 1 一、指导思想 本课力求体现体育教学改革，面向全体学生，贯彻 “健康第一” 的指导思想，培养学生自主学练能力的体育教学观念，本课采用主题 式教学法，将育体、育心有机结合，注重学生的全面发展。在不放弃 技术教学的前提下，通过创设具有鲜明主题的情境，激发学生的学习 兴趣，使其个性得以张扬。在整个教学过程中，师生多边互动，有效 地实现了体育课程的学习目标。 二、学练目标 运动参与目标：积极主动参与各项活动。 运动技能目标：能沿窄道自然放松快速跑，跑成直线。 身心健康目标：发展跑的能力，形成正确的跑的姿势。具有克服 困难的坚强意志品质及合作精神。 三、学练内容的选择 根据教学目标，针对二年级学生的身心发展特征、认识规律，选 择快速跑为主要教材。 四、重点、难点： 重点：跑成直线 难点：加快跑的速度 五、教学过程 第 1 页 本课分整装待发——行军途中 (过独木桥、开火车)——勇往直前 ——军营之夜四个主要环节。 六、设计思路 1、让学生在节奏明快、的歌曲《小兵》的伴奏下 “出发”激发练 习兴趣。 2、在活动中鼓励学生大胆展示自我，不畏艰难，勇往直前。 3、让学生懂得团结一致的重要性乐于参加集体活动。 4、通过启发鼓励等手段，激发学生的学习兴趣。发展想像力和创 造力。 5、培养机智、果断、诚实的品质。 《学做解放军——直线跑》教学方案 教 学 目 标 (水平一) 运动参与目标：积极主动参与各项活动。 运动技能目标：能沿窄道自然放松快速跑，跑成直线。 身体健康目标：发展跑的能力，形成正确的跑的姿势。具有克服 困难的坚强意志品质及合作精神。 课 题 学做解放军——直线跑 重 点 难 点 跑成直线 加快跑的速度 过程 学练内容 教师活动 学生活动 组织形式 整 装 第 2 页 待 发 一、课堂常规 1、示意学生集合，向学生问好。(英语教学) 2、戴上军帽，用形象导入本课。 1、看手势迅速集队。向老师问 好。 (英语活动) 2、像解放军一样站好 行 军 途 中 二、韵律活动 1、播放歌曲《小兵》，带领学生走各种图形。 2、启发学生想像：行军途中，在两座山之间架着一根独木桥，勇 敢的战士是怎样过去的。 3、引导学生模仿在独木桥上奔跑的样子。 1、踩着音乐的节拍精神饱满地跟着老师走图形，并随老师的提示 模仿解放军的各种动作。 2、通过交流得出结论：勇敢的战士为了争取时间，不畏艰难，快 速从独木桥上跑了过去。 3、分组依次跑过“独木桥”。(直线跑) 小学体育直线走和跑教学设计 2 学习内容：走和跑：自然走，前脚掌走 游戏：老鹰和小鸡 学习目标：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣， 展示简单的动作。 学习步骤： 一、 运动参与 教师活动： 第 3 页 1、组织学生进行队列练习。 2、小游戏——看看谁反应快。 3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。 上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。 4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。 学生活动： 1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。 2、注意看和听，反应速度快。 3、学生边看边模仿。 4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。 组 织： o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x