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小学体育课排球的教案及教学设计 为了使教学活动高效、有序，人们一直致力于探讨教学的机制， 对教学过程、影响教学的因素及其相互关系进行研究，并形成了一套 独立的知识体系——教学理论。但理论到实践仍然是有距离的，而且 实践是有丰富情境、发展变化的，有些时候也不完全能够套用现成的 理论，今天小编在这给大家整理了一些小学体育教学设计，就让我们 一起来看看吧! 小学体育课排球的教案及教学设计 1 跳绳是我国民间的一项体育活动,深受学生喜爱,具有较大的锻炼 价值。跳绳可以促进生长发育,跳绳可以使身体素质得到全面发展。 作为一名小学的体育教师的我，着眼学生，从学校实际出发，略 谈“跳绳”这一教学活动。 小学生的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜的。在教学中要利 用学生的这种心理，激发和保持学生行为的内部动力，以学生为主体 使主体自身发挥自我教学的作用。 我在教学《跳绳》一课，采用情境教学法、设疑法、演示法、练 习法、激励法、分组比赛等方法来完成教学任务。目前，在教法上我 改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。课前，激发 学生模仿小兔、袋鼠等动物跳，然后，布置小动物学跳绳，比一比谁 学得快的任务，让学生自由练习。练习过程中，一些基础好的学生很 快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导 学生学习花样跳绳，一方面，让学生当小老师教不会的同学。每当发 现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬，有时作出惊呀的表 情，有时有意输给学生，在我的激发和鼓励下，学生对跳绳充满了兴 趣，不仅体育课上跳，回家跳，课间十分钟也在跳，学生只要一见到 我，就拿着跳绳跑到我跟前，让我数数，面对学生的进步，我深感成 功的快乐。 体育教学方法层出不穷，有情景教学法、愉快教学法、游戏竞赛 法、动机迁移法、成功教学法、创造思维法、兴趣教学法等，从而改 第 1 页 变单一的传授式教学方法，在教学实践中在灵活运用各种教法和学法 ，是新课改对教师的基本要求。 总之，学生能够完成本课的教学目标，通过自主、合作、探究方 式的学习，使学生掌握了多种跳绳方法：单脚跳、双脚跳、正跳、反 跳等十几种方法，了解了跳绳的基本动作要领与锻炼身体各部位的关 系，培养了学生身体的协调性。达到了培养学生创新能力与实践能力 目的。 小学体育课排球的教案及教学设计 2 一、教学内容： 1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛 2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳 二、教学目标与任务： 1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一 步提高学生 2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素 质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。 三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。 (一)、开始部分(3分钟) 1、体育委员整队，报告出勤情况。 2、师生问好。 3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。 4、安排见习生。 要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。 (二)、准备部分(6分钟) 学生熟悉球性练习 组织教法： 第 2 页 1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所 见过的某些球星的动 作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。 2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。 要求：学生不能投篮。 (三)、基本部分(32分钟) 1、行进间急停急起运球练习(8分钟) 动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快 ，重心前移后腿蹬。 教学重点：手、脚、身体重心协调一致。 教学方法： (1)教师先进行示范并讲解动作要领。 (2)学生分两边看示范听讲课。 (3)学生成四列横队列于篮球场中线。 (4)学生分组练习。 练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根 据自身能力调节快慢。 (5)教师认真观察学生动作并及时纠正错误。 (6)请个别学生示范，教师进行讲评。