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小学四年级长城教案 《长城》这篇课文是看图学文，认识长城是我国古代劳动人民血 汗和智慧的结晶，是人类历史上的伟大奇迹，从而增强学生的民族自 豪感，培养他们热爱祖国的思想感情。一起看看小学四年级长城教案! 欢迎查阅! 小学四年级长城教案 1 教学目标 学会生字新词，对照插图，理解 “崇山峻岭”， “蜿蜒盘旋”， “陡峭”，“凝结”等字。 教学难点，重点 1、指导看图。学习由远及近，由整体到部分的观察方法培养学生 根据事物的特点选取不同观察点进行观察的方法。 2、图文对照，理解课文内容，增强学生的民族自豪感和爱国主义 的情感。 课前准备 1、录音机。 2、长城远景和近景的彩色幻灯片。 教学方法：以教师讲解为主，学生自学为辅。 教学课时：两课时 教学过程 第一课时 一、看图，了解图意。 1、介绍长城。 第 1 页 长城始建于春秋战国 (公元前 770——公元前 476)时期，那时各诸 侯国为了互相防御，都在自己的境内地势险要的地方修筑长城。秦始 皇统一中国以后，为防御北方匈奴贵族的入侵，将各个诸侯国的长城 连接起来并将其延长，号称万里长城。以后各个朝代，都对长城进行 拉修建。因此可以说长城是我国古代人民在兵器还不发达的情况下， 为拉抵御外族入侵而建筑的军事建筑。 2、观察彩图。(打出幻灯片) (1)这两幅图的观察点有什麽不同?(上面一幅是远景，下面一幅是 近景。) (2)长城修筑在什麽地方?(崇山峻岭之间) (3)从画面上可以看出长城有什麽特点?(长和高大) (4)作者为什麽要选择远，近两个观察点?(不从远处观察，就看不 出他的 “长”这个雄伟的全貌 ;不从近处观察，就看不出它高大坚固的 构造特点。只有从不同的观察点介绍长城，才能更显出其气魄雄伟的 特点) 二、初读课文，了解文意。 1、自学生字新词。 2、想一想，课文各节分别讲拉什麽内容 三、图文结合，说一说。 1、说说生字新词。 崇 (chong)山峻 (jun)岭拍摄 (she)嘉 (jia)峪 (yu)关扶 (fu)智慧 (hui)气魄 (po) 2、理解字词。 (1)教师讲解 山海关：在河北省秦皇岛市，是长城的起点，有 “天下第一关” 之称。 嘉峪关：明初的建筑物，再甘肃省嘉峪关市西，嘉峪山东南边脚 下，是长城的终点。 第 2 页 八达岭：军都山的一个山峰，在北京市的西北，是着名的游览胜 地，全国中点文物保护单位 (2)看图理解 崇山峻岭：指高而险峻的山岭。 蜿蜒盘旋：指弯弯曲曲的延伸。 条石：长方形的石块。 方砖：正方形的砖块。分页标题#e# 垛口：指墙外侧向上突出的部分，是一种掩蔽物。 了望口：指用来了望的口子。了望：从高处监视敌人。 射口：射击用的口子。 城台：城墙上一整块平坦的方形建筑，是屯兵的堡垒。 互相呼应：本课指打仗时之间可以进行联系，互相支援。 3、说说课文各节的内容。(第一节讲长城的长 ;第二节讲长城的高 大坚固 ;第三节讲长城是劳动人民的血汗和智慧的结晶 ;第四节讲长城 是世界历史上的奇迹。) 4、说说怎样给各节编一小标题。 (启发学生以课文内容为线索定出小标题： (1)一条 “龙”(2) “高 大坚固”;(3)结晶 ;(4)奇迹。或启发学生以课文结构为线索列出小标 题：总貌;构造;联想;地位) 第二课时 一、图文对照，逐段学习。 1、观察远景图。(打出幻灯。) (1)。远景怎样?(像一条龙) (2)。课文怎样写长城的(位置、宇航员所拍照片) (3)。蜿蜒盘旋和长龙有什麽内在联系(前者为静，后者为动，以 动喻静) 第 3 页 (4)。长字突出怎样的特点 2、看近景图学第二节 (1)