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小学五年级上册语文园地二教案 《智斗》节选自京剧《沙家浜》，主要讲1939 年地下党员阿庆嫂 为了掩护新四军转移时留在沙家浜的 18 名伤员，与敌人斗智的故事。 一起看看小学五年级上册语文园地二教案!欢迎查阅! 小学五年级上册语文园地二教案 1 在教学过程中，虽然强调学生为主体，但教师对学情的关注还不 够，有些时候是牵着学生的鼻子走，把学生的思路引到自己预设的教 案中，而不是在学习过程中学生自主地获得积极的情感体验，教师依 据学情进行指导，学生有伪参与之嫌。比如对 “二斗”中 “阿庆嫂到 底告诉胡传魁消息了没有”这个问题的探讨，学生想先谈阿庆嫂对刁 德一的了解，再谈她是怎样做的。我则不顾学生的感受，打断学生的 发言，让学生一定按照我的问题来展开，这样的做法学生的主体角色 未能充分显现，教师也感觉很累。 “语文味”的倡导者认为：一堂成功的语文课，应是语文教师自 我实现、和高峰体验的产物。本堂课存在的不足提醒了我：要达到一 种境界，需要不断地修炼和完善。一个优秀的教师是在不断反思、探 索中逐渐成长起来的，而我，正不断努力。 小学五年级上册语文园地二教案 2 《智斗》节选自京剧《沙家浜》，主要讲1939 年地下党员阿庆嫂 为了掩护新四军转移时留在沙家浜的 18 名伤员，与敌人斗智的故事。 本文是《沙家浜》的一个片段，作为一篇独立的课文，学生在没 有了解《沙家浜》这个故事之前，读懂全文有一定的困难。为了帮助 学生整体把握课文的内容，课前，我布置学生去查询有关京剧的资料 ，看一看京剧《沙家浜》，再认真读文。课中，我让学生围绕课题 “ 智斗”，思考课文讲的是谁和谁斗智?为什么要 “智斗”? “智斗”的 结果如何?在同学们一一找到 “智斗”的部分后，我让学生加进自己的 动作，分角色朗读，体会文中人物的特点。同时让其他的学生认真听 ，还要进行评价，如果你认为别人读的不好，你就来读。这样，阿庆 嫂的沉着冷静、思考周密、机智勇敢、有胆有识、能说会道的特点， 第 1 页 刁德一的阴险狡诈、多疑狡猾的特点，胡传魁的要面子、愚蠢的特点 ，都让学生一一捕捉。课后，我要求学生和家人一起看京剧《沙家浜 》，再把自己最喜欢的角色表演给家长看，激发学生对京剧这一传统 艺术的兴趣和热爱。 小学五年级上册语文园地二教案 3 教学目标： 1、学会 10 个生字。 2、练习阅读课文，分角色朗读课文。 3、通过阅读剧本，把握故事的主要内容，认识剧中人物的主要特 点，试着用自己的观点来评析剧中的人物。 4、通过人物的语言、动作、心理体会虚荣者的愚蠢和虚伪，懂得 在生活中要做一个诚实、不虚荣的人。 5、表演课本剧，初步了解戏剧的基本常识。 教学重点：1、能复述课文，分角色朗读课文。 2、认识剧中人物的主要特点，能用自己的观点来评析剧中的人物 。 教学难点：通过阅读剧本，认识剧中人物的主要特点，用自己的 观点来评析剧中的人物。 教学切入点： “任何愚蠢或不称职的人，都看不见这件衣服。” 在课文中有什么作用? 阅读切入点：为什么皇帝、老大臣、官员都说自己看得见衣服? 板书设计：19、皇帝的新装 愚蠢虚伪 教学课时：2 第一课时 教学过程： 第 2 页 一、揭示课题《皇帝的新装》 二、启发谈话。 这篇课文是根据安徒生同名童话作品改编的一个三幕剧，写人一 个皇帝赤身裸体参加__大典的滑稽故事。我们一起走进课文吧! 三、初读课文，整体把握课文内容。 1、交流剧本知识：请大家打开，快速浏览一下课文，看看这篇课 文和我们平常学习的课文有什么不同?你了解哪些有关剧本的知识，把 你搜集到的资料和大家交流一下吧。 2、学生交流。 3、初读课文，整体把握课文内容。 ⑴、以自己喜欢的方式读课文，把不认识的字画出来，多读几遍 。 ⑵、检查自学情况。 ⑶、说说你了解这个剧本的哪些内容。你所用 “这是一个 ()的皇 帝”来概括主角。 四、学习第一场。 1、指名分角色朗读。 2、指名评价：他们读得好不好?好在