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小学五年级数学《分饼》教案模板三篇 　　本节课的内容是在学生学习了分数的意义的基础上，进一步 探究真分数、假分数和带分数的特点。下面就是小编给大家带来的小 学五年级数学《分饼》教案模板，欢迎大家阅读! 　　小学五年级数学《分饼》教案模板一 　　教学目标： 　　1、通过动手分一分，让学生体会把很多物体看成一个整体， 平均分以后用分数表示的含义。 　　2、通过学习，掌握真分数和假分数的特征，并且会运用所学 知识解决一些实际问题。 　　教学重点： 　　让学生体会把很多物体看成一个整体，平均分以后用分数表 示的含义。 　　教学难点： 　　掌握真分数和假分数的特征。 　　教学过程： 　　 (一)活动一：分饼。 　　1、讲故事引入。 　　唐僧师徒四人去西天取经的路上，这一天，师傅把解决午餐 的事教给了八戒来解决。八戒出去化缘，从一户人家里化来了三张饼 。这可让八戒犯难了，三张饼怎样分给四个人呢?同学们你们能帮帮他 吗? 　　2、用圆片代表饼，剪一剪，拼一拼，画一画。 　　 (自己动手操作，与同组的同学交流自己的想法。然后全班交 流。) 第 1 页 　　3、根据学生的交流，教师板书并讲解。 　　 (1)每张饼每个人得四分之一，每个人工得四分之三张饼。 　　师画图进行讲解。 　　 (2)把三张饼放在一起分，平均分成四份。每人一份，就是一 张饼的四分之三。 　　4、9 张饼平均分给 4 个人，每人又得多少张饼呢? 　　用 9 个圆代替饼，分一分。 　　 (自己动手，在小组内说说你的想法。) 　　a)9 张饼平均分给 4 个人，我可以先分给 1 张，每人四分之一 张，这样一张一张的分，9 个四分之一实际是四分之九。 　　b)(2)可以先分 8 张，每人 2 张，再分 1 张，每人四分之一张 ，和起来是二又四分之一张。 　　c)介绍四分之九就是二又四分之一。 　　5、介绍真分数和假分数。 　　 (二)活动二：试一试。 　　1、分别写出几个真分数、假分数、带分数，它们各有什么特 点?与同学进行交流。 　　 (自学概念，说说你的理解。你是怎样理解带分数的?) 　　2、师板书概念： 　　像 1/2、1/4、2/3、3/4这样的分数叫作真分数。 　　像 3/2、3/3、5/4、9/4这样的分数叫作假分数。 　　 (三)活动三：练一练。 　　1、用假分数和带分数分别表示下列图中的阴影部分。 　　2、以 7 为分母，分别写出 3 个真分数和 3 个假分数。 　　3、在直线上填上假分数，在下面填上带分数 第 2 页 　　 (独立完成，重点用带分数表示。 　　 自己写，全班交流。 　　 自己完成，说说假分数怎样化成带分数。) 　　 (四)总结。 　　谁能把上完今天这节课的体会说给大家听一听? 　　板书设计： 　　课题：分饼 　　像 1/2、1/4、2/3、3/4这样的分数叫作真分数。 　　像 3/2、3/3、5/4、9/4这样的分数叫作假分数 　　小学五年级数学《分饼》教案模板二 　　一、复习旧知，激趣导入 　　出示“唐僧师徒四人取经的动画片”。 　　西游记是同学们最喜欢的四大名著之一，在西天取经的路上 ，八戒遇到了一道数学问题想请同学们帮忙，愿意么?大屏幕展示图片 ，指名读。 　　1.3 张大小一样的饼，平均分给 4 个人，该怎么分呢? 　　2.估一估：3 张饼平均分给 4 个人，每人能得到一张完整的饼 吗? 　　3.请你能用手中的圆片代替饼帮他们分一分。 　　二、动手操作，探索新知 　　活动一 平均分 3 张饼 　　1.小组讨论：把你的想法和小组内的其他同学说一说。 　　2.动手操作：用 3 张圆片代替 3 张饼，动手画一画，分一分 　　3.汇报交流： 　　A 方案