《民族的概念与基本特征》说课稿件.pptxVIP

民族团结教育教材高中阶段 《民族理论常识》第一单元 第一课 民族的概念与基本特征 课 题 教材分析 一、 民族的问题与祖国的发展问题是密切相关的，只有民族团结，才会有安定的社会环境 。2008年12月9日教育部、国民委颁布了《学校民族团结教育指导纲要（试行）》。 二、民族团结教育系列教材之《民族理论常识》。教材围绕着民族团结主题，由一般到个别，从四个模块逐层引导学生体会我党的民族理论及民族政策的正确性优越性。 三、本课是全书的基础，掌握本单元的基本理论是学生学习其他民族理论的基础，可以为学生了解民族问题，正确认识民族理论提供有效的理论基础。 学情分析 优势： 我省是少数民族大省，学生具有一定的民族意识，对民族的特征有较感性的认识。 劣势： 1、高一学生逻辑抽象思维还不成熟，学习纯理论的概念比较困难。 2、学生虽有一定的民族意识和感性意识，但没有形成科学的民族知识体系，需要系统学习。 教学目标 三、情感态度与价值观 1、通过学习，使学生理解民族是人类社会发展的产物，并不是 与生俱来的，各民族间是平等、团结、互助、和谐的关系。 2、通过学习，帮助学生正确理解我国的民族政策，培养学生的 民族理论素养，并懂得维护民族团结是每个