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人教版二年级上册语文园地一教案 玩是儿童的天性，他们会想尽一切办法让玩法更新奇。但生病了 怎么办? 《被子的大地》中的小主人公是个十足的乐天派，他的病中生 活没有丝毫忧郁、痛苦，他就像一个得胜的将军，意气风发地操练自 己的部队。一起看看人教版二年级上册语文园地一教案!欢迎查阅! 人教版二年级上册语文园地一教案 1 教学目标： 知识与技能 1、认识 14 个生字，会写 “件” “具”两个生字， 认识一个偏 旁——秃宝盖。 2、学习用普通话正 确、流利地朗诵诗歌。 过程与方法 读中识字，多种方法识记生字。 情感态度与价值观 体会“我”在病床上的感受。 教学准备： 字卡、学生喜欢的一两件玩具。 教学重点： 认识生字，朗读课文。 教学难点： 理解“被子的大地”的含义。 一、谈话引入新课。 第 1 页 同学们，你们注意过我们生活的大地吗?咱们一起来看看吧。 (录 像片：高山、山谷、平原、山林、海洋、沙漠、丘陵、田野等 影象资 料。 ) 被子是我们生活中很常见的生活用品，在这里，被子与大地有 什么联系呢?今天咱们就一起来学习课文—— 《被子的大地》 (齐读课 题) “被”是这节课我们要学的一个生字，你是怎样记住它的? 二、熟读课文，在读文中初步识字。 1、教师范读课文，学生认真倾听每一个字的读音。 2、学生自由朗读，标出小节序号，圈出文中生字。 3、试着说说，你读懂了什么?(文章中的主人公生病了，他把 被 子看成了大地：被褥能铺成山林，铅制的兵丁在上面行军 ;床单 就像 海洋，舰队在上面行驶 ;枕头可以叠成高山??他是快乐的被 子大地的 主人。 ) 三、学习第一小节，认识、书写两个生字“件、具” 。 1、 (第一句中的 “只好”要读出无可奈何的语气) (出示一件件 玩具)指读，齐读 出示生字卡片，读生字“件” “具” 。 区分：一件玩具，一件件玩具，在意思上有什么不同? 在课文中 还有这样一个词组，你能找到吗?(一座座城市)一 座座说明什么?你能 不能照样子再说出几个这样的词组? 2、指导书写“件”、“具”。 (1)引导观察 “件” ：左右结构，左窄右宽。 具：上半部分不 要写得过宽，具里面有三横，横与横之间的距 离要分均匀。 (2)学生练习书写。 四、作业。 1、玩心爱的玩具。 2、朗读课文。 板书设计： 一件玩具 被子大地 山上 第 2 页 山谷 平原 喜爱被子大地 人教版二年级上册语文园地一教案 2 教学目标 1. 学会本课的 8 个一类字，认识 14 个二类字，学习一个新偏旁 。 2. 有感情地朗读并背诵课文，培养学生的朗读能力、想象能力。 3.和主人公产生情感的共鸣，感受童年生活的乐趣。 教学重点 学习生字，有感情朗读。 教学难点 结合自己的生活和情感经历，感受到诗歌文字的优美，和主人公 产生情感的共鸣。 教学方法 师生共同商讨。 课前准备 搜集相关资料生字卡片、课件，使用 “学乐师生“APP 拍照，分享给全班学生。 课时安排 1 课时 教学过程 一、导课 1.激趣导入 同学们，你们在休息的时候，都和伙伴做一些什么样 的游戏呀?看来你们的游戏内容很丰富，玩起来一定有趣极了。可是当 你们生了病不能出去玩的时候是怎样做的呢?今天，我们学习《被子大 地》一课，看看一位外国小朋友是怎样做的。请同学们齐读课题。看 到这个题目，你有什么疑问吗? 设计意图：由同学们感兴趣的游戏导 入，激发学生的学习兴趣。 2.播放学乐师生精彩的导学成果。 二、新授 (一)朗读课文，初步了解课文内容，扫清字词障碍。 第 3 页 1.听录音，了解课文内容。让我们带着刚才同学们提出的问题学 习课文。老师播放录音，请同学们闭上眼睛边听边