(七年级政治教案)爱冲突及化解冲突小锦囊》体会.docxVIP

(七年级政治授课设计)爱矛盾及化解矛盾小锦囊?领悟 (七年级政治授课设计)爱矛盾及化解矛盾小锦囊?领悟 (七年级政治授课设计)爱矛盾及化解矛盾小锦囊?领悟 爱的矛盾以及化解矛盾小锦囊?领悟 七年级政治授课设计 爱的矛盾以及化解矛盾小锦囊?授课领悟 我有幸在 ____(省、市、区、县 )第１中学上了一节新课标新理念指导下的七 年级思想道德全市观摩课，从课案的准备到授课的推行，都给我带来了崭新的体 验和诸多感觉，使我对思想道德课有了新的认识和新的思虑。下面，从授课的基 本理念、目标、重难点、整体设计思路、议论五局部对我的 --进行说明，以便同 行之间商讨。 一、 新课标指导下的本课内容的根本理念 初中学生渐渐扩展的生活是成立本课的基础； 帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是本课的追求； 坚持正确价值看法的引导与启示学生独立思虑、 积极实践相一致是本课的根根源那么。为了更好地贯彻这一要旨，我在 --中努力做到：重新整合授课内容；改变授课方式和学习方式；调整师生关系；面向全体学生。 二、授课目的 １、感情、态度、价值观目标：关爱父亲母亲、孝敬父亲母亲、敬爱父亲母亲、理解父亲母亲。 ２、能力目标：〔１〕睁开观察、感觉、体验、参加的能力，初步培养与父亲母亲之间的交往与沟通的能力；〔２〕正确认识父亲母亲对自己的关爱和教育，以及可 能产生的矛盾，战胜 “逆反 〞心理，能够负责任地做出正确的选择； (３)形成自我调适、自我控制的能力，学会理智地调控自己的情绪，防范或有效化解与父亲母亲的矛盾。 ３、知识目标：认识青春期出现 “逆反 〞心理的原因，并掌握必然的与父亲母亲沟通的技巧和方法。 三、授课重难点 重点：睁开观察、感觉、体验、参加的能力，初步培养与父亲母亲之间的交往与沟通的能力。 难点：正确认识父亲母亲对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，战胜 “逆反〞心理，能够负责任地做出正确的选择。 四、整体 --思路 〔一〕创立情况，兴趣导入 导入：〔上课前播放歌曲?相亲相爱?〕这首歌喜欢吗？知道这首歌叫什么 吗？你最喜欢歌中哪句歌词？ 〔启示学生答复以下问题 ,吸引学生的注意力〕请问大家，你们一回家最希望、最希望什么 ?〔爽朗课堂气氛 ,激发学习热情〕每个人都有自己的家人，每个人都希望与家人永远相亲相爱，特别是生养我们的父亲母亲。但在现 实生活中，好多本来是十分美好的事情，却经常不尽人意、事与愿违。有时，哪怕是一件 “芝麻绿豆 〞般的小事，也会给我们带来无量的烦恼。今天，我就和大 家一起来商讨思想道德第三单元 “我和父亲母亲 〞中的第二个内容：爱的矛盾以及化解矛盾小锦囊。 出示课题：爱的矛盾以及化解矛盾小锦囊 〔二〕联系实质，自主研究，获知明理 师：下面就请同学们来完成书上４７页的图表题。书上八幅漫画中哪些表现 了亲子之间的互相关爱， 哪些那么表现了 “爱的矛盾 〞？你们可否有过漫画中 “爱的矛盾〞的近似经历 ?举例说明。 (经过书中几个生活场景的提示， 让学生围绕这几个点由彼及我，层层深入 ,开发学生更为广泛的生活空间 ,认识并归纳出惹起矛盾的焦点所在。 ) 七年级政治授课设计 〔此处设置了一场争论，让学生在争论中进行角色体验，在体验中感知，在 感知中明理。从授课实践来看，无论是１２２中的学生，还是１中学生，表现都 很优异，争论特别优异。如１中学生还谈到了 “隐私权 〞、未成年人保护法等内容， 不时引来了听课老师的阵阵掌声。〕 活动设计：争论 规那么：将全班同学以中间为界，分成左右两大组，左边代表正方，右边代表反方。 辩题：父亲母亲管我们终归是多一些好，还是少一些好 ? 正方看法：多管一些好 反方看法：少管一些好 学生争论。〔教师作好引导、归纳，争论时间最好控制在５分钟左右。争论结束后请２位同学来议论。〕 师：管教孩子最重要的是父亲母亲要掌握方式方法，管教孩子应该有个度。多管一些好，还是少管一些好不能够混作一谈，问题的重点要看可否有利于我们的健康 成长。经过方才大家的争论， 你可否发现了与父亲母亲产生矛盾的主要原因了吗？ 〔经过争论，学生对这个问题便瓜熟蒂落了。〕 师：尽管父亲母亲的方法有时其实不是很适合，但实质上却充满着他们对子女深深的爱。下面我们完成一个小小的测试，请大家拿出笔来做一做，把所知道的内容打“√“。〔设计这样一个图表，培养学生换位思虑问题，既防范了单纯的说教，又对学生进行了很好的思想教育。〕 内容 父亲母亲知道我的 我知道父亲母亲的 寿辰 兴趣 冷暖饱饿 压力 近来的烦恼 要求：知道一个得 1 分. 现场统计：先请３位同学来说一说自己做的情况，尔后进行全班统计。宣告统计结果，请学生谈看法。 学生谈看法。 针对学生的答复教师进一步引导： 你认为互相之间缺少认识与矛盾自己的关系大不大 ?你们认为增进认识最好的方法是什么 ?