困境与突围：教师作为数字移民的时代挑战.docx

随着数字化生存时代的到来，互联网技术不断向教育领域渗透，以往教师“传道、授业、解惑”的功能被重新铭写，但这并不意味着教师不再作为这些功能的载体而发挥作用，恰恰是面对信息技术的迅猛发展与挑战，作为教学主体的教师需要更深入地去了解、思考和学习如何与信息技术相处才能更好地在数字世界中生活，这部分人也被马克·普伦斯基称为“数字移民”，那么，教师作为数字移民究竟意味着什么？存在哪些困境？如何探寻其出路？一、教师作为数字移民的意涵及时代特征数字技术以其信息存储的海量化、图像整合的多样化以及数据传输的迅速化等特点，突破了传统教育中肢体语言、文本印刷及电子传播的局限性，推动着教学方式和教学关系的更新与变革。面