《设计心理学》-考试大纲.docVIP

PAGE PAGE 3 《设计心理学》课程考试大纲 课程编号课程名称：设计心理学/ Psychology of Design 课程总学时/学分：32/2 （其中理论32学时，实验0学时） 适用专业：艺术设计专业 一、考试对象 修完该课程所规定内容的艺术设计专业的本科学生。 二、考试目的 《设计心理学》课程考试旨在考察学生对本课程的基本原理、基本概念和主要知识点学习、理解和掌握的情况。 三、命题的指导思想和原则 命题的指导思想是：全面考查学生对本课程的基本原理、基本概念和主要知识点学习、理解和掌握的情况。命题的原则是：题型尽可能多样化，题目数量多、份量小，范围广，最基本的知识占30%左右，稍微灵活一点的题目占40%左右，较难的题目占30%左右。 四、考核知识点和考核要求 第一章 设计心理学概述 1、了解设计心理学的定义；设计心理学的主要观点；设计心理学形成与发展。 2、掌握现代设计艺术心理学的雏形大致产生在20世纪40年代后期的原因；建立于工业心理学、消费行为学和广告心理学等应用心理学分支基础上的设计的应用心理学研究；设计艺术心理学发展历程中还有两位重要的人物――赫伯特·A·西蒙和唐纳德·A·诺曼。 3、熟练掌握影响主体的心理活动的因素，即心理学的研究包括四个部分的内容；实用与审美一－消费者(用户)心理的两个主要方面；设计艺术实用性和审美体验的两重属性。 第二章 设计的心理学基础 1、了解脑结构及其功能；人眼；其他感受器；反射与行为。格式塔心理学——“感知”(视知觉)研究；拓扑心理学——“心理环境”理论；认知心理学——信息加工理论；人机工程学与工业心理学；消费心理学；精神分析心理学——人格理论和行为下的潜在动因；审美心理学(Psychology of Esthetics)——美感与审美体验；人本主义心理学——需要层次理论与“高峰体验”。 2、掌握第二信号系统与人的意识。 第三章 设计心理学研究方法 1、了解设计心理学研究的特点；设计心理学的研究方法与步骤。 2、掌握定性与定量的结合；系统考察人—机—环境所形成的整体情境。 3、熟练掌握如何通过设计艺术心理学研究获得有效信息。 第四章 设计审美心理 1、了解美；设计审美；设计审美心理过程；设计的审美范畴。 2、掌握设计审美心理过程（认识、情感、意志）。认识过程――审美表象、审美感觉、审美知觉、审美观察、审美记忆、审美思维、审美联想、审美想象、审美意象；情感过程――审美态度、审美情感、审美共鸣、审美感受；意志过程――审美意识、审美理想、审美经验、审美价值、审美意志。 3、熟练掌握如何理解设计审美心理认识、情感和意志过程。 第五章 设计的个体心理 1、了解个体的发展与学习：儿童画；游戏；人类行为发展的基本特征；青春期。 2、掌握个体的动机、情绪和认知：需要与动机、原始性动机、社会心理动机；情绪、体验、情绪表现；认知的概念、记忆、视觉传达、知识。 3、熟练掌握个体的动机、情绪和认知的联系。 第六章 设计与消费者行为 1、了解行为理论与消费者行为：行为理论；设计艺术中的行为；消费者决策的理论依据。 2、掌握态度、说服与设计说服；设计说服的要素；设计说服的手段：合理性、情感与符号。 3、熟练掌握设计说服的要素和手段；消费者决策过程与设计干预。 第七章 设计思维和设计师心理 1、了解设计思维及思维的概念；逻辑思维与形象思维；艺术思维与科学思维；创造性思维；设计艺术思维。 2、掌握创造性思维和设计艺术思维的培养；创造力；设计师人格与创造力；设计师的创造力培养与激发；促进设计创造能力的性格特征。 3、熟练掌握设计创造能力的性格特征的发展。 第八章 视觉设计心理 1、了解情绪信息传达置换；图形信息传达置换；图形的意象构成。色调；轻重色调；冷暖色调；复合色调；单色与黑白色调；色彩重构的实践方法；音乐色彩；室内色彩心理置换。应用信息置换传递；时尚信息分析。 2、掌握图形的意象构成要素；室内色彩心理置换；高级情绪如爱、恨、恋、念、真、善、美等等具有特定内涵的视觉表现。 3、熟练掌握高级情绪（如爱、恨、恋、念、真、善、美）的视觉表现。 第九章 设计心理学实验设计 1、了解实验心理学的研究对象、研究意义、研究方法。 2、掌握记忆效果实验；信息采集实验；设计心理综合测试。 3、熟练掌握设计心理综合测试的实验设计和实验仪器的使用。 五、题目类型 1、选择题 2、名词解释题 3、简答题、简述题 4、论述题 5、案例分析 六、考试方法和考试时间 1、考试方法：院系统考、开卷 2、记分方式：百分制，满分为100分 3、考试时间：100分钟 执笔人： 邹婧 2011 年 10 月 22 日 审核人：张同标 20