浅析大课间在中小学体育教学中的作用与趋势.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 浅析大课间在中小学体育教学中的作用与趋势 摘要：“少年强，则国强”。大课间体育活动的开展很大力度提高了我国青少年的身体素质，这是我国深化素质教育的需要，充分肯定了大课间活动的作用；但就趋势而言，我国的大课间活动开展还是存在东西部差异。沿海地区比内陆地区优先发展，且农村较城镇而言正处于启动尝试阶段，经验上有欠缺。本文从主客观两方面分析，大课间体育活动的作用与趋势，以此促进大课间体育活动健康、活泼、有效开展。 Abstract: young strong, the kingdom stronger. Big break sports activities great strength can promote the teenagers physical quality, this is the deepening education needs, quality fully affirmed the role of a big break activities; But just as Chinas big trend, break there is difference between activities. Inland than coastal areas and rural development priority for a town is at startup trying to stage, deficient experience. This paper analyzed from two aspects of the subjective and objective of physical activities, big breaks function and trends, thereby promote big break the sports health, lively, effectively develop. 关键词：大课间体育活动； 中小学体育教学； 作用与趋势； 求实创新 “健康第一”是大课间体育活动开展的指导思想，以操促德、以操益智、以操健体、以操审美是该活动所具备的教育功能，活动时间长、活动内容多、师生参与面广、全程音乐指挥是它的特点，整个活动体现了“健康、快乐、主动、发展”的现代教育理念，是学校的不断发展，实现应试教育向素质教育的有效举措。我国大课间活动的开展趋势总的来看是不断前进的，但也存在地域差异，如东西部差异、沿海地区与内陆地区的差异、农村学校与城镇学校的差异。这些都是急需解决的问题。 1、大课间体育活动在中小学体育教学中的作用。 1.1、对学生素质的全面发展起了促进作用。大课间活动对学生的思想道德素质进行锻炼并且得到提高。大课间活动的整体构造都衔接的非常紧凑，让学生从思想树立上，从下课开始就服从教师安排，迅速到指定地点集合，这就可以培养学生的大局观念，学会服从命令。使学生自觉形成爱国、爱校、爱班级的集体主义精神。平时锻炼中可以培养体育骨干，这也充分锻炼了学生的自我信任。学校可以利用大课间体育活动在校内进行班级评比，表扬在活动过程中表现较好的班级，批评个别较差的班级。这样就可以培养学生的上进心，增强学生集体主义感，达到提高活动质量，弘扬拼搏进取精神的目的。大课间活动还对学生身体机能素质得到锻炼提高。它丰富多彩的活动内容，充分锻炼了学生的速度、力量、耐力、灵敏、柔韧、协调能力。体育大课间活动是教育部为改变现阶段课间操单一化,枯燥化和质量差的局面而推出的重要举措,是近几年在课间操基础上发展和创造的一种学校体育新的组织形式。其目的是保证学生每天一小时体育锻炼时间,它可以对学生紧张的学习起调节作用,促进学生身心健康,全面提高学生身心素质的发展。大课间活动会让学生思维敏捷，各个活动内容都多姿多彩。例如集体舞、游戏、广播体操、绳操、自编操，还可以让学生自己根据自己的爱好进行选择练习项目。这就要求学生对练习场地的大小，还有各个练习内容的规则多样性进行判断，这又从各个方面锻炼了学生的空间想象力和应变思维能力。大课间能够促进学生综合能力的发展。它提倡师生在活动中自主穿插各种以班级或小队为单位的主题活动，比如各种体育擂台、文体演讲、体艺节，让学生学会了如何与人沟通，学会“换位思考”，提高了学生的组织领导、分配协调与分析判断力。在“小教练”、“小健将”的带领下学生通过自学、自练完成活动，帮助学生实现了自我价值，增强了自我教育、自我管理、自我服务的素质，实现了“我健康、我参与、我快乐”活动效果。现在的青少年学生多为独生子女,他们极少参加体力劳动和体育运动,缺少吃苦耐劳的