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少儿心理学试卷及其规范标准 少儿心理学试卷及其规范标准 少儿心理学试卷及其规范标准 .\ 一．选择题 1 ．学前少儿心理学是研究〔 C〕少儿心理张开规律的科学。 A．0—8．9 岁 B.0 —3 岁 C.0 —6 岁 D.0 —13 ．14 岁 ．以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的少儿的心理张开进行研究的方法属于〔 A〕 A. 横向研究 B. 纵向研究 C. 平行研究 D. 实证研究 3 ．对一组或一个少儿进行如期的系统的随访观察，找出心理张开过程特点的方法称为〔 B 〕 A．横向研究 B ．纵向研究 C．平行研究 D ．实证研究 4 ．以手下于再生儿无条件反射的是〔 A〕。 A．抓握反射 B ．吮吸反射 C．转向反射 D ．张嘴 5 ．大脑机能张开的重要标志之一是 〔 A〕 A．大脑皮层控制机能的张开 B ．大脑皮层愉悦机能的张开 C．神经愉悦过程的张开 D ．条 件反射的出现。 6 ．第二信号系统的出现是在〔 A 〕 A．出生后的下半年起 B．出生后一年 C．出生起 D ．出生后两年 7 ．一般认为，婴儿从〔 D 〕起开始对颜色有分化反响。 A．生后 1 个月 B ．生后 2 个月 C．生后 3 个月 D ．生后 4 个月 8 ．设置视崖装置以检查少儿深度知觉的心理学家是〔 A 〕 A．吉布森和福克 B． 皮亚杰 C ．维果斯基 D ．福禄贝尔 9 ．幼儿的记忆以〔 B〕为主。 A．有意记忆 B．没心识记忆 C．再认记忆 D ． 重复记忆 .\ ．少儿经过屡次试一试，经过拉桌布获取放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会 经过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思想处于〔 B〕。 A．详细形象思想阶段 B. 直觉行动思想阶段 C. 抽象思想阶段 D. 详细思想阶段 11 ．直觉行动思想直到学龄时期，也依旧是 “见解智力 〞的一个基础，这段话出自〔 A 〕 A．皮亚杰 B．吉布森和福克C．维果斯基D ．福禄贝尔 12 ．在详细形象思想阶段，少儿依靠〔 B 〕进行思虑 A．动作 B ．表象 C．语言 D ．形象 13 ．婴儿的行为与收效之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于〔 B 〕 A．反射练习时期B ．习惯动作时期C．有目的动作形成时期D ．感知行动时期 14 ．婴儿的动作与目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段的行为模式处于〔 D 〕 A．反射练习时期 B．习惯动作时期 C．有目的动作形成时期 D．手段与目的分化并协调期。 ．在〔 A 〕阶段，少儿形成物体永久性意识，并有了最初期的内化动作。 A．感知运算阶段 B ．前运算阶段 C．详细运算阶段 D．形式运算阶段 ．在〔 B 〕阶段，少儿开始认识事物的属性。 A．直觉运动思想 B ．详细形象思想 C．抽象逻辑思想 D ．形式运算思想 17 ．获取守恒性和可逆性见解是在〔 C〕阶段？ A．感知运算阶段 B ．前运算阶段 C．详细运算阶段 D．形式运算阶段 18 ． “三山实验 〞说了然该阶段少儿思想处于〔 A〕。 A．自我中心 B. 他我中心 C. 自我 — 他我中心 D. 超越自我中心。 19 ． “三座山试验 〞的设计者是〔 B〕 A．维果斯基 B．皮亚杰 C．蒙台梭利 D ．福禄贝尔 ．〔 A 〕是婴儿的第一个社会性行为？ .\ A．微笑 B ．哭泣 C．气愤 D ．张嘴 ．〔 A 〕是由自己或别人的举止行为可否符合社会标准而引起的感情。 A. 道德感 B. 理智感 C. 美感 D. 沉迷感 24 ．在人的各种个性心理特点中，〔 B 〕是最早出现的，也是变化最缓慢的。 A. 个性 B. 气质 C. 能力 D. 性质 ．孤儿园孩子常常没有优异的社会适应行为，也不能够建立起对人对已的相信。这是因为他们缺乏〔 A 〕。 A．早期沉迷关系 B ．正常母爱 C．认真照料 D ．必要的营养 ．随着认知和语言水平的提高，少儿的自我中心减少，能从母亲的角度看问题，这一阶段处于沉迷的〔 D 〕阶段？ A．无分化阶段 B ．低分化阶段 C ．沉迷形成阶段 D ．修正目标的合作阶段 ．处于成长过程中的少儿，在与周围人们的交往中，逐渐形成两种不同样性质的关系，哈普特称之为〔 A 〕 A．垂直关系和水平关系 B ．上下关系和水平关系 C．垂直关系和横向关系 D ．横向关系 和水平关系 28 ．以下不是少儿自我中心语言范围的有〔 D 〕。 A. 重复 B. 独白 C. 双人或集体独白 D. 命令 29 ．社会心理学家认为，在伙伴集体中议论标准出现前，〔 B〕是对少儿最有影响力的人。 A．年长伙伴 B．教师 C．家长 D ．其他伙伴 30 ．以下 (D ) 不属于亲社会行为？ A．礼让 B ． 帮助 C．合作 D ．攻击性行为 31 ．家庭对少儿