(七年级语文教案)《斑羚飞渡》学案.docxVIP

(七年级语文授课设计)?斑羚飞渡?教学设计 (七年级语文授课设计)?斑羚飞渡?教学设计 (七年级语文授课设计)?斑羚飞渡?教学设计 ?斑羚飞渡?教学设计 七年级语文授课设计 授课目的 : 1、 学生积累字词知识。 2、整体感知了课文内容 ,描绘一群斑羚飞渡绝壁的场面。 3、认识作者热情赞美的动物难得的种族精神和整体精神。 授课重点 :引导学生理解文章生动的故事情节 ,感觉斑羚的精神。 授课难点 :怎样关注自然、关注生活 ,从自然和生活中学到生计的经验。 学习安排 :两课时 学习过程 : 一 、预习 导学 1、简介作家、作品 2、介绍斑羚 3 默读课文 ,把你认为重要的字词标记出来并站起来告诉同学们。 4 分组谈论 ,斑羚飞渡经过几个过程 ?分别是什么 ? 5 你来讲故事 ,讲讲这篇文章写了一个什么故事 ? 6 小组谈论 ,文章中哪些地方让你动人 ,请大家用自己喜欢的方式充满感情地 朗读你最喜欢的课文片段 ,并说一说你为什么而动人。 课堂检测 1、 给括号前面的字注音 戛( )洛山 对峙( ) 山涧( ) 哀咩( ) 坠( )落 斑( )斓 参差( ) 蹿( )跃 讲解以下词语截然不同样 : 略胜一筹 : 骑虎难下 : 3 写一写 ,你认为人类应该怎样与动物和平共处 ? 二 学习商议 (第二课时 ) 1 斑羚为什么要飞渡 ? 2 细读文章最后一段 ,谈谈这篇课文给你留下了怎样的启示 ? 3 课文第二段的作用是什么 ? 4 镰刀头羊是这场飞渡的组织者 ,文中重点写了它的哪些表现 ?谈谈你对镰刀 头羊的印象。 5 文中出现了几次彩虹 ?每次出现有什么意义 ? 6 有感情地朗读自己最受触动的语句 ,并谈一谈受触动的原因。 7 镰刀头羊的结局怎样 ?你仇人羊的态度是怎样的 ?请把你的远见高见谈出来。并说一说 ,你为什么感觉震惊 ? 三、拓展训练 写一写 请你给掉下绝壁的老斑羚写几句悼。 请你给飞渡过去的小斑羚们写几句你最想说的话。请你给猎人们写几句你最想说的话。 说一说 在这篇文章中 ,人充当的终究是怎样一种角色呢 ? 四练笔 1 写一段生活中你曾见过或是做过的保护小动物或是损害小动物的故事。 (第 一课时作业 ) 2 以“我看?斑羚飞渡?为题 ,写一篇很多于 600 字的文章 ,写出自己的真情实 感。 (第二课时作业 )