《老山界》教学设计[346].docxVIP

《老山界》教学设计 教学目标： 以“课文”为蓝本，促进“学思结合”； 以“要素”为抓手，捕捉构思特点； 以“困难”为切点，揣摩红军形象； 以“美段”为抓手，领会红色精神。 教学重点、难点： 以“课文”为蓝本，促进“学思结合”； 以“要素”为抓手，捕捉构思特点； 以“美段”为抓手，领会红色精神。 教学方法：情境激趣、让学引思、合作探究、研读赏析 教学时数：一课时 课前预习: 教学辅助:多媒体、课件 教学辅助: 多媒体、课件 1 .整体阅读课文，扫除字词障碍，积累文学常识。 2.精读文章佳段，捕捉细节妙处，领会文章主题。 教学过程： 一、 情境激趣 同学们，欢送大家进入红色诵读时间。今天为大家朗诵的将是我们的第一大组。掌声欢 迎！（投影《七律 长征》）【红色诵读】 感谢第一大组同学的朗诵！同学们，毛主席的《七律长征》中，讲到了雄伟险峻的五 岭山，这里面有一座山岭叫越城岭，是五岭中最险的一座山，它也被称为老山界，红军战士 是怎样翻越这样一座被称为长征途中最“难”翻越的一座山的呢？ 下面就让我们带着问题走进陆定一的《老山界》。 二、 预习展示 课前预习时，同学们己经对课文进行了朗读。关于字音，应该没问题了吧？（生点头示 意暂时没问题）现在老师来检查一下。 ㈠字词注音（首先谁读一下，下面齐读一遍） 师：同学们，本文的作者是 。谁来为大家介绍一下。 ㈡作者介绍师：☆☆同学的介绍非常详细。下面谁