《老山界》教学设计[214].docxVIP

《老山界》教学设计 1、一、教学目标 学习课文按时间推移和空间转换的顺序记叙事件的方法。 1、 2、结合课义感受长征途中的艰辛，理解红军精神。 3、赏析环境描写的片段，学习描写方法。 二、教学重点、难点 1、 结合课文说说长征途中的艰辛，理解红军精神。 2、 赏析环境描写的片段，学习描写方法。 三、教学准备 多媒体课件 四、教学课时：3课时 五、教学过程 新课导入 二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重 困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。同学们，你们知道红军翻过 的第一座难走的山是哪一座吗？那就是老山界。这座山到处是悬崖峭 壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过了。大家想听听这段 故事吗？那就请亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给我们讲述 吧。 走近作者。 陆定一（1906-199江苏无锡人。1925年参加中国共产党，先后担任过 解放日报》总编辑、宣传部部长、文化部部长、全国政协副主席等职 务。 1996年5月9日在北京逝世。 朗读课文，读准下面生字词的字音。 惊惶峭壁 苛捐杂税骨碌呜咽催促 灌输酣然入睡不可捉摸 听读课文，思考问题。 （1）红军翻越老山界用了多长时间？老山界给你最深的印象是什么？ 红军翻越老山界用了一天半的时间。 老山界给我们留下的印象？ （2）请试着按时间顺序给本文划分段落层次。 第一局部（第1段）：概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高的特 点摆出困难。 第二局部（第2-33段）：写翻越老山界的经过。 第三局部（第34段）：写作者的感受。 （3）说一说：中心思想 见图。 整体感知。 《老山界》记叙红军留越老山界的故事，它有一个明显的特点， 就是按时间颇序记叙，请你找出表示时间的词语。 明确：表示时间顺序的词语：“下年才动身一-天色晚了-一天黑了才到 山脚-一满天都是星光一-半夜里-一黎明的时候-一到了山顶，已经是 下午两点多钟”。 老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”表达在哪几方 面?请从文中找出相关的语句答复。 明确：“难”表达在： 山路险峻，悬崖峭壁-一走路难； 要在一尺多完的陡峭山路上睡觉一-睡觉难； 饥饿一-吃饭难； 伤病员多，敌人追击处境难。 、红军是怎样克服这些困难的呢？ 打趣逗笑、勇登山。曲然入梦、欣赏夜景。鼓着勇气、继续前进。毫 不畏惧、嘲笑敌机。 、面对困难，红军战士表达了什么精神？ 明确：红军战士表现了不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精 神。 6 .赏析语言。 修辞美 例句 炼字美 例句 景色美 例句 着重从这三个方面去赏析23段和32段。 写作方法： 抓住特征 (2)运用感官 (3)注意顺序 (4)情景交融 课堂小结 学习按时间推移和空间转换的顺序记叙事件、安排层次的方法。 结合课文说说长征途中的艰辛，理解红军精神。 赏析环境描写的片段，学习描写方法。 读后感。150字以上。 作业。