《老山界》教学设计[278].docxVIP

《老山界》教学设计 （一） 设计思路 《老山界》（部编版七年级下册课文）这篇文章选自《中国工农红军第一方面军长征记》，它是一篇 回忆录，真实地表达了长征途中红军翻越“第一座难走的山”的故事。 作者陆定一（1960—1996）在长征途中任红军总政治部宣传部长，他以朴实优美、真挚细腻的笔触进 行记叙描写，条理清晰，内涵丰富，写法新颖，很适合中学生学习。 根据文章内容的历史背景和写作特色及其表现中心思想的手法，在教学时，应将理清文章线索，把握 文章主要内容、学习按时间推移和地点转换进行叙事的方法作为教学重点；将体味红军乐观顽强的精神、 学习通过精彩的环境描写来表达思想感情作为教学难点。 学生在学课文之前，自行查找并阅读有关“长征”的历史资料，观看2001年央视拍的《长征》，让学 生了解长征这一历史事件，从中感受长征的伟大意义和其中红军留给后人的珍贵的精神文化遗产。这样， 有了情感铺垫，学生较易进入课文情境。在教师的引导下，学生自主学习、讨论交流、总结归纳、探究发 现，到达充分学习的目的。通过对本课的学习，培养学生乐观、积极进取的精神和锻造探究问题品味文章 的能力。 （二） 学习目标 1、 通过勾画与时间、地点转移有关的词，学会快速理清叙事思路、把握文章情节的的方法。 2 .通过想象体验文章人物的心理，在变换人称视角讲述文章故事中体会作者的情感，红军战士不怕艰难 险阻的顽强意志和革命乐观主