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师德师风建设是班主任工作提升的重要内容。班主任作为班级工作的指导者和参与者,其师德师风水平的上下将直接影响班级教育工作的效果。然而,长期以来,师德师风培训一直被许多教师培养院校所无视,换言之,班主任大多没有接受过系统的、专业化的师德师风提升培训。因此,对中小学班主任师德师风培训情况进行摸底调查,了解现状、发现问题,及时提出有针对性的措施迫在眉睫,这已成为当前班主任培训工作的重要内容。
一、班主任师德师风建设的现状调查
1. 对象选取及实施。本研究采用非随机抽样对湖南、湖北、安徽、江西四省29所农村中小学进行了实地调查。
调查针对的问题主要是班主任接受师德师风培训的意愿度、对已接
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