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人教版七年级下册历史知识点归纳 人教版七年级下册历史知识点归纳 PAGE / NUMPAGES 人教版七年级下册历史知识点归纳 七年级下册历史知识点归纳 第 1 课 隋朝的一致与消亡（特点：繁荣一时，二世而亡） 一、隋的一致 1、隋朝的成立： 581 年，杨坚（隋文帝）抢夺北周政权，成立隋朝，定都长安。 （隋文帝杨坚，年 号开皇，史称“开皇之治”） 2、隋朝的一致： 1）589 年，隋文帝灭掉陈朝，一致全国。 2）意义：隋的一致，结束了长远分裂的场面，适应了一致多民族国家的历史发展趋势。 3、隋初的统治的坚固： 1）措施：发展经济，编订户籍，一致南北币制和胸襟衡制度；加强中央集权，提高行政效率。 2）结果：促进了社会经济的迅速恢复和发展，令人口数量和垦田面积幅度增加，隋朝成为国土辽阔、国力兴隆的王朝。 4、隋朝一致全国的条件： 1）客观条件： 1 人民期望一致； 2 北方民族大交融和南方经济的发展； 2）主观条件： 1 隋文帝励精图治； 2 陈后主荒淫无道。二、开通大运河（重点） 1、开通者：隋炀帝 2、目的：为了加强南北交通，坚固隋王朝对全国的统治。 3、时间： 605 年开始 4、大运河的规模： 一中心两点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。 共分四段（从北到南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 连接五大水系（从北到南）：连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大河流。 5、地位：全长 2000 多公里，大运河是古代世界上最长的运河。 6、意义（影响）：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。 7、议论隋朝大运河 积极影响：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，有利于国家的一致。 消极影响（结果）：耗费了大批的人力、物力、财力，给劳动人民带来深重的徭役负担，加速了隋朝的消亡。（隋亡的根根源因是隋朝的暴政，大运河的开凿其实不能够因此而亡国） 8、隋朝开凿大运河的有利条件（隋炀帝为什么能够开通大运河？） （ 1）隋朝时，国家一致，使隋炀帝有征发几百万人的可能性； （2）隋文帝统治时期，国家经济繁荣，使隋炀帝开通大运河具备了经济实力；（隋朝先期，经济发达，国家实力加强，为大运河的开凿供应了经济保障） （3）利用已有的天然河流和古运河作基础。 三、首创科举取士制度（隋朝） 1、背景：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看中门第，不太侧重才能。（采用的选官制度叫九品中正制） 2、隋朝出生科举制： 1）隋文帝：初步成立起经过考试选拔人才的制度； 2）隋炀帝：创立进士科，标志住科举制度的正式确立。 3、意义： 1）政治：加强了皇帝在选官和用人上的权益，扩大了官吏选拔的范围； 2）社会：改进了用人制度，使有才学的人能够由此参政，推动了教育的发展。 4、消极影响：拘束了人们的思想，扼杀了人们的聪颖才干。 科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变迁，加强了皇帝在选官和用人上的权益，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，素来保持了 1300 多年。 ★★古今考试制度比较： 1、相同点： 公正竞争，使有能力的人有发挥才能的舞台。 按考试成绩选拔人才，择优录取。 考试纪律严格。 2、不相同点： 比较项目 隋唐科举考试 此刻学校考试 科目设置 侧重文科 分文、理科，设置较合理 考试内容 侧重经书、诗赋，较走开现实 结合学生本质， 有利于学生全面发 展 根本目的 为封建统治者选拔人才，以坚固统治 为社会主义国家发展选拔人才 四、隋朝的消亡 1、原因：（ 1）隋炀帝好大喜功，豪侈无度； 2）隋炀帝推行残暴的统治，频频发动战争，徭役兵役深重，社会矛盾激化。 3）根根源因是隋炀帝的暴政。 2、起义：第一在山东地区爆发，迅速延长到全国。 3、消亡： 618 年，隋炀帝在江都被手下杀戮，隋亡。 第 2 课 从“贞观之治”到“开元盛世” 一、 唐朝的成立与贞观之治（重点） （一）唐朝的成立 1、618 年，李渊（唐高祖）成立唐朝，定都长安。 二代皇帝是：唐太宗李世民，年号贞观 （二）贞观之治（唐太宗的统治）： 1、贞观之治的主要内容（统治措施、原因）： 1）思想上：吸取隋亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流；广纳贤才，知人善任； 2）政治上： 1 完满三省六部制； 2 拟定法律，减省刑罚； 3 增加考试科目，激励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目； 4 严格察看各级官吏的政绩。 （ 3）经济上（赋税）：减少农民的劳役负担，激励发展农业生产 。 4）军事上（民族关系）：击败东、西突厥，加强了对西域的统治。 出名人物——房谋杜断：房玄龄（富于谋略）、杜如晦（善断大事）；最出名谏臣：魏征。 2、贞观之治的表现（影响）：政治比较清明，经济获取进一步发展，国力加强