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期末考试考卷分析报告 期末考试考卷分析报告 PAGE / NUMPAGES 期末考试考卷分析报告 期末考试物理试卷剖析报告 初三（ 4、 5） 一、 试卷的剖析： 从试卷难度来看，考题难度适中，考点散布合理，波及到的内容都是平常多次重 点重申的，也多次训练过的。选择题属基础题，除 3、 6 题外，比较简单作答。填 空题侧重观察了一些基本看法和原理的运用， 如： 9、10、12。有些题目观察灵巧， 如： 12、 14。学生不知所措。实验题是我们平常训练的要点题型，原来比较简单， 但因为学生不敢勇敢作答，而造成答案含糊其词，不正确，如： 15、 16、 17 等。 最后一题习以为常，不过一看题便盲目作答，考虑不周，失分许多。从学生答题 状况看，生活经验缺少，造成选择 6 错答；尖子生对问题思虑不深刻，知识的迁 移能力不强，造成丢分许多。 二、 原由剖析： 1、 学习态度不正直，内在动力不足，功夫下的不够。 2、 没有养成优秀的物理学习习惯，答案不规范，语言文字表达能力衰，有理 说不出，想不到，不全面。 3、 剖析能力差，不可以够解决实质问题。 三、 教课反省： 1、 多研究中考题动向，从做中学，获取信息，指导此后复习。 2、 抓好促优工作，持续做好“每天三题”的落实。 3、 班主任搞好磋商，每一周取出一节晚自习给物理，以保证学习时间。 4、 多与学生交流，对成绩下滑、情绪失常，上课走神的学生实时进行交流 ， 帮助他排除迷惑，建立信心。 5、 多练，勤能补拙。 原则：抓中、促优、带差。 详细举措： 四、 把学生疏成 6 个小组（好、中、差搭配均匀） ，教课时先小组内宽泛议论， 接下来分任务要点议论，而后进行展现，让每一个学生都参加此中，有事干。 五、 讲堂上不停增强知识的研究和表现过程，突出思想、剖析和判断的培育。 增强知识的应用。多角度、多层次地训练。 六、 把整年级 100 名以内的学生每两人构成一个相助组，睁开一帮一、一对红 的活动。每天由老师出三道题，相助构成员一定达成，并且相互批阅，并于 当日晚自习一后交老师批阅， 老师对此中的 3 位同学进行查核， 以检查其履行状况，对结果不好的，相助构成员一并受罚，在办公室重做三遍，直到弄懂为止。以规范中、上等生的字体，卷面、格式。 七、 在充足利用现有试卷的基础上， 每周再出一套训练题， 从 06 年中考试题中， 选出与近来所学知知趣切合的知识点， 密切联合考点， 增强对所学知识的观察， 增强针对性和实效性。 八、 与班主任搞好磋商，每一周取出一节晚自习给物理，以保证学习时间。 九、 多与学生交流，对成绩下滑、情绪失常，上课走神的学生实时进行交流 ， 帮助他接触迷惑，建立信心。 本学期我任八年级（ 4、5）班数学教课工作。本学期，我适应新期间教课工作的要求， 从各方面严格要求自己， 踊跃向老教师讨教， 联合本校的实质条件和学生的实质状况，扎实工作，使教课工作有计划，有组织，有步骤地睁开，圆满的达成了本学期的教育教课任务。 为了此后能更好的工作对本学期的教课工作总结以下： 一、 教课惯例工作： 1、课前准备：备好课。 1）、认真研究教材，对教材的基本思想、基本看法，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。 2）、认识学生原有的知识技术的质量， 他们的兴趣、 需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。 3）、考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。 4）、坚持每节课教给学生一个小路理，鼓舞学生努力学习各科知识。 2、讲堂上的状况。 组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意， 使其保持相对稳固性，因材施教，侧重培育尖子生，激发学生的感情，使 他们产生欢乐的心境， 创建优秀的讲堂氛围， 讲堂语言简短了然， 讲堂提 问面向全体学生， 注意引起学生学数学的兴趣， 讲堂上讲练联合， 部署好 家庭作业，作业少而精，减少学生的负担。但因为学生基础差，学习中效 果不是很好。 3、课后指导工作 : 初中的学生爱动、 好玩，缺少自控能力， 常在学习上不可以合理的安排时间， 针对这种问题， 就要抓勤学生的思想教育， 并使这一工作惯彻到对学生的 学习指导中去， 还要做好对学生学习的指导和帮助工作， 特别在后进生的 转变上，对后进生努力做到从友好开始，比方， 我班的个别同学刚开学的 一个月里不放心学习上课睡觉、 搞小动作、 说话，上课睡觉 下课就往 外跑不打铃不回教室上课， 常常被政教扣分， 针对这种状况， 剖析其原由， 我认识到这些同学，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞叹着手， 全部的人都盼望获取他人的理解和尊敬，所以， 和他们谈话时，