台湾爱乐乐团演出材料作文导引.docVIP

台湾爱乐乐团演出材料作文导引 台湾爱乐乐团演出材料作文导引 PAGE / NUMPAGES 台湾爱乐乐团演出材料作文导引 台湾爱乐乐团演出任务驱动型作文导引 【原题回放】 台湾爱乐乐团到大陆某市演出，场所双侧不停打出“演出中请勿拍照录音”字幕。演出中，许多观众被出色表演所感染而猛拍猛录。在场所保持次序的工作人员，发现谁违规，就用镭射光笔挺接照谁，被照观众有的自觉理亏，有的大发雷霆，现场次序时好时坏。演出后，爱乐乐团官方微博发出帖子，表示不欢迎那些不尊敬艺术的观众。 对以上这件事，你是怎么看？请你以网友的身份，对爱乐乐团、观众或工作人员的表现加以议论，表示自己的态度，论述自己的见解。要求综合资料内容及含意，选好角度，确立立意，达成写作任务。不得泄漏个人信息。 【写作指导】 这道作文试题的资料由三件事构成的，相互相联系，又能够相互独立。第一件事，台湾爱乐乐团演出，严禁观众拍照 1 拍照，但许多观众仍旧拍照录像。引起第二件事，保持次序的工作人员用激光笔提示违规观众，观众反响不一，次序时好时坏，影响演出。第三件事是后续事件，爱乐乐团表示态度，不欢迎不尊敬艺术的观众。 从事件的表达来剖析，资料最少供给三个主要争议点：一是怎么对待观众不文明现象；二是怎么对待工作人员办理这种不文明现象的方式；三是怎么对待乐团拒绝不文明观众入场的态度。这也意味着资料同时供给了诸多思虑的角度：乐团、观众、工作人员等等。环绕这三个争议点以及不一样的思虑角度，能够延长出不一样的立场态度，为学生写作供给巨大的写作空间，让每个学生都有自己写作的选择与思虑的方向。这样既表现了立意的多样性，又可落实评分的层级性。 总之，学生能够依据作文要求的写作任务，选择上述角度的任何一个，只需不离开资料内容及含意的范围，并在立足于资料的基础上适合地联系今世社会生活， 2 做到言之有据、言之成理，那么，都将能在立意上达成重要角度以致中心角度。 【参照立意】 从观众角度，“文明倾听，乐声更美 妙”；“文明之花需要大家的种植” ；“文明，从我开始”；“文明，始于细节” “文明，始于规则” 从工作人员角度，“建设文明社会，从敬业开始”；“用文明的方式来建设文明的社会” 从爱乐乐团角度，“艺术尊严高于一 切”；“建设文明和睦社会，乃艺术之责” ； “流传艺术的种子，更应当流传文明的种 子”；“温馨引领的力量赛过冰冷的拒绝” 特别要指出的是，假如学活力械套用“地铁吐痰男与黑衣男”事件的相同写法，比方学生写“以错治错，并不是文明” ，思想路径虽可取，但更要关注其能否联系资料情境加以详细剖析，若是没有，则要酌情赋分。 需要重申是，写作任务包括两层，根 3 据资猜中争辩的情境“表示态度”提出自 己的见解为一层，而另一层是要求， “论述见解”，所以，要将上边任何一个问题讲清楚、讲到位，讲得有分寸、合情理，都需要在充足正面论述的同时，自觉考虑到对方的理据和逻辑，或吸纳或反驳，从而使自己的论述更辩证更齐备。这也是该试题在资料作文命制基础上的一个小小发展和推动，目的是加强命题对进一步提高高中生的论述能力、提高思想质量方面的引领作用。 【题目优选】 《遐迩仰文明，联手奏华章》 《文明社会，你我共建》《请将文明带进你的行囊》《与文明同行》《让文明之花绽开》《今日，你“文明”了吗？》 【名言警语】 不学礼，无以立。 ——孔子 人无礼则不生，事无礼则不行，国无礼则不宁。 ——荀子 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。 —— 《晏子春秋》 4 人有礼则安，无礼则危。 ——《礼记》世界上最低价，并且能获得最大利润 的一项物质，就是礼仪。 ——拿破仑希尔 生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比全部学问都重要。 ——俄赫尔岑 友善产生幸福，文明带来和睦。 —— 雨果 善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。 ——管仲 有礼貌不必定老是智慧的标记，但是不礼貌总令人思疑其愚笨。 ——兰道尔 【典型案例】 林肯遭斥 有一次，林肯和儿子罗伯特驱车上街， 碰到一列军队在街上经过。林肯随口问一 位路人：“这是什么？”林肯原想问是哪个 州的兵团，但没有求情楚。那人认为他不 认识军队，便鲁莽地回答：“这是联邦军队， 你真是个大笨蛋！”林肯面对着一个一般路 人对自己的训斥，只说了声“感谢” ，毫无 怒容。 5 总理致歉 霍克到任澳大利亚总理时期，有一次 在一家商场内与一位老人就养老金问题发 生争吵。霍克一时激动，骂那位老人： “愚 蠢的老家伙。”老人所以把他告到法院。霍 克举行记者款待会，就自己不文明的语言， 公然向这位老者致歉。他说： “那一天我特别 烦忧，但这不可以成为我使用那种措辞的理 由。假如我的确伤害了他的话，我愿意就 此向这位先生致歉，诚请宽容我的不逊。 ” 列宁让路 有一次，列宁下楼，在楼梯狭小的过道上，正遇见一