部编版2022学年五年级语文上册第七单元21古诗词三首第2课时教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 21 古诗词三首 第二课时 1．认读字词，朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。 2．借助注释理解诗意，体会诗情，想象诗句描绘的景象。 3．找出诗句中的静态描写和动态描写。 重点 朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。 难点 说说诗句中的静态描写和动态描写。 一、质疑导入 1．大屏幕显示： 　　　　流连的钟声 还在敲打我的无眠 尘封的日子 始终不会是一片云烟 　　　　　　——《涛声依旧》 2．是谁在敲打我的无眠？ 3．学生交流。 4．是流连的钟声，这钟声从哪传来的？ 5．就从我们接下来学习的这首诗中传来。江苏的寒山寺因为唐代诗人张继的一首《枫桥夜泊》而名噪一时。这首诗究竟散发出怎样的魅力，让我们一同走进张继的《枫桥夜泊》。 二、初读古诗，把课文读流利 教师提示学生读好“泊、愁、寺”，并示范朗读。 三、了解诗意 1．解释题目。 2．对照课后注释，了解每句诗的大体意思。 四、感受画面 1．我国古诗历来注重“诗中有画，画中有诗”。通过刚才的读，你仿佛看到了什么？ 2．学生交流。 3．教师小结。 (诗中描写的静态景物有：月、霜、江枫、渔火；动态景物有：乌啼。) 五、想象景象，体会感情 1．本诗包括题目仅32个字，却包含了丰富的内容，同学们再读一读诗歌，找一找，诗人看到了什