版“敬业”主题班会讲义.docxVIP

完好版“敬业”主题班会讲义 完好版“敬业”主题班会讲义 PAGE / NUMPAGES 完好版“敬业”主题班会讲义 “敬业”主题班会讲义 一、导入班会： 【幻灯片 1】：周恩来“为中华之盛行而读书” 。 【幻灯片 2】：陈景润与“哥德巴赫猜想” 。 【幻灯片 3】：为了梦想，我们拼搏！ 有梦想吗？ 梦想是什么？ 【幻灯片 4、5、6】：三张大学图片——北大、清华、复旦问：同学们，这是我们念念不忘的神圣之所吗？ 答：没想过？不敢想？想不了？ 问：为什么？ 师议论：没想过，不敢想，想不了，我感觉你是胆怯鬼，是没有志气的 人，要知道：这但是莘莘学子孜孜以求的啊！没有勇气、没有胆量、没有节气， 我们忧如缺了点什么？我以为我们缺失的是一种精神、 一种价值取向， 我们需要 践行社会主义核心价值观！ 【幻灯片 7】 【幻灯片 8】 1、请全班同学站立，齐声背诵社会主义核心价值观“ 24 字”： 兴隆 民主 文明 友善 自由 相同 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 （老师议论： 同学们背诵得很好，声音洪亮，正确整齐。 ） 问：请同学们思虑一下，这“ 24 字”中，哪个词对我们最重要？也许哪个词跟我们最息息相关？为什么？ 学生自由回答，爱国、诚信、友善、公正、相同、民主、兴隆、法治等。 （老师议论 ：同学们的回答都很有道理， 同学们想知道老师的答案吗？不焦虑。） 2、先请同学们看几张图片： 【显现四张幻灯片 9、10、11、 12】 1）、【学生上课打瞌睡】——他是 可怜的，也是可悲的，因为他没有做好学生，虚度光阴，浪费青春，挥霍生命，他必然会后悔的！ 1 2）、【司机开车玩手机】——他是 可憎的，令人生气的，因为他没有尽好职责，乘客把生命和安全交给他，他却视为儿戏，实在是有悖职业道德，他必然会出事的！被开除是最好！ 3）、【小朋友志愿者做文明开导】 ——他们是 可爱的，因为他们在开导闯红灯、横穿马路的不文明行为，他们是流传文明的小天使，他们很尽责尽责，他们是社会文明的提议者， 在他们的身上， 储存着正能量， 更让我们看到践行社会主义核心价值观的希望！ 4）、【干净工人起早贪黑、不辞劳苦】——他们是 可敬的，因为他们无怨无悔、不见经传在奉献着自己，为这个城市、为别人、为我们干净而美好的生活。 也许他们很平凡、很一般，我却以为他们是最值得我们尊敬的！ （老师议论：同学们说的都很有道理；其实，我感觉他们之所以可怜、可憎，可爱、可敬，全在于一个词的差别，那就是 “敬业”。这也是今天的班会课我想跟同学们交流、分享的话题 。） 【幻灯片 13】 3、【播放第一段视频“最美司机吴斌” 】： 提问与思虑： 看完视频，同学们有什么感觉？ 明确：【动人】为什么会被动人？【精神】什么精神？【敬业】 这位“敬业者”叫吴斌，从前动人过华夏大地，他用生命为我们讲解了“什 么是敬业”！他更值得我们崇拜！ 二、班会过程： 问：有同学又会问，老师，这“ 24 字”我早就背得滚瓜乱熟了， “敬业”二字也早铭记于心，可否就表示我已经成立了并在践行社会主义核心价值观呢？ 老师引导： 我以为不是。能背诵可是最最少的接触和认识，我们更应该在牢记的基础上 充分认知、深刻感悟、的确践行 ，【幻灯片 14】只有这样，践行社会主义核心价值观才不会流于形式，才不会成为一句空话。 1、认知 下面我们先来谈谈认知，在这个环节我将从两个方面引导同学们认知，只有 认知清楚了，思想澄清了，你才会自觉地接受它，并的确地努力做好。 第一方面，对“ 24”字的整体认知 。“24 字”包括三个层面： 国家层面 【富 强、民主、文明、友善】，社会层面【自由、相同、公正、法治】 ，个人层面 【爱 2 国、敬业、诚信、友善】 。 【幻灯片 15】 思虑：请同学们思虑一下，这三个层面有什么样的内在关系？ 同学自由讲话。 （老师议论： 三者的关系是这样的， 个人层面的八个字 “爱国、 敬业、诚信、友善”是基础，是需要每个人在学习、 工作中认真落实、 严格执行、的确做到的，否则，自由、相同的社会就无从谈起，更不要说国家兴隆、民主； 三者是相辅相成的，个人层面的是确立，社会层面的是愿景，国家层面的是终极目标。 【幻灯 片 15】“万丈高楼平川起” ，只有把基奠好，我们的社会主义大厦才会傲然耸立、岿然不动！） 第二方面，如何理解认知“敬业“？ （对“敬业”的理解和认识） 一提到“敬业“，有同学马上就会义正词严：老师，我现在是学生，这”敬业“关我什么事呢？不是”爱岗敬业“嘛，我们学生现在没有岗位，何谈”敬业“呢？ 问：同学们可否拥有这样的想法呢？ 在这里，老师要给同学们纠正一个糊涂的、错误的认识。 《现代汉语词典》这样讲解：“敬业“是指专心于学业或工作； 《礼记》中收录有“敬业乐群” ：专心于学业或工作， 乐于跟同学、朋友、同